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正雅德育:中学德育品牌创建之路

  • 作者:丁启康著
  • 出版社:吉林人民出版社
  • 标准书号ISBN:ISBN 978-7-206-15730-1
  • 定价:69.00元
  • 出版时间2018年11月
  • 开本:16
  • 用纸:70克胶版纸
  • 页码:260
  • 购买地址:http://suo.im/4P8H3w
内容简介

打造德育品牌,提升教育效果

 

如何将青少年学生培养成合格的社会公民,一直是世界各国教育界人士共同探索的重要课题之一。西方发达国家一直非常重视公民教育,如对所生所长的国度由衷热爱之情的培养,对本民族优秀传统和高尚气质的崇敬和熏陶,对作为一个国家公民应具备的素质、技能的公民资格教育,对公民应具备的道德美德和知识美德的培养。这些构成西方公民教育的核心理念。公民资格教育是公民参与民主生活的通行证。

中华民族自古以来重视道德教育,注重修身养性。在长期的德育工作中,在日常的德育实践中,注重内涵的提升,从而孕育、生成德育品牌,这是近年来狮山石门高级中学德育工作者的不懈追求。

我长期工作在重点高中德育一线,从团委书记、德育处主任到分管德育工作的副校长,共走过了26年的时间,是广东省中小学德育研究会会员、广东省教育厅教育科研专家库成员。长期从事中小学德育管理和青少年教育研究,尤其在德育品牌塑造、学生品德养成等方面所做尝试颇多,积累也相对多一些。

品牌的出现是市场竞争的结果,品牌是一种“信号标准”。在日常生活中,品牌可以产生无穷的威力。正雅德育品牌的创建,正是从理念引领、特色发展到品牌形成的跨越,是学校德育工作“由内而外”的内涵发展与个性彰显的过程,而品牌创建的核心策略是自主创新。

一个好的德育品牌的内涵,一般由品牌理念、品牌文化、品牌目标三个要素构成。德育工作的对象是人,因此,“人”是这一品牌所涉及全部工作的出发点和归宿。德育品牌的全部意义是真正的“以人为本”。也就是说,“以人为本”是德育品牌的全部意义所在。品牌应该着眼于师生的健康、终身发展和幸福。学校的德育活动应该是丰富多彩的,管理方式也应该是丰富多彩的,学生的成长方式更应该是丰富多彩的。让学生开心生活、健康成长才是德育的要义和学校的常态。因此,日常德育工作中所组织的各项活动、所进行各项管理,不一定要求学生掌握多少技能,重要的是让学生养成良好的行为习惯,形成优秀的品质,拥有乐观向上的生活态度、积极进取的人生目标和良好的抗挫折能力等。江苏省教育科学研究院基础教育研究所孙向阳认为,品牌学校应该包括理念、课堂、管理、文化、团队和科研等六大核心要素。

石门高级中学(原名石门中学狮山校区)开办于2003年,学校长期以来重视德育工作,重视德育品牌的塑造。我校长期注重加强传统文化教育,提倡“修身、齐家、治国、平天下”,引导学生成长为品行端正的人;另外,我校长期与佛山市文联合作,每年举行佛山市文艺家进校园活动,邀请大批高水平的文艺家进入校园,给学生提供高雅的文艺大餐。我们将我校德育工作长期以来对学生提出的“品行端正、品位高雅”中的“正”和“雅”两个字集中到一起,简称“正雅”,作为我校德育工作的培养目标。2014年3月,佛山市教育局开展德育品牌创建活动,我校将“正雅德育”作为品牌上送评选,最终使学校成为佛山市首批德育品牌创建学校(全市高中仅3所)。自此,我校提出的“正雅德育”品牌理念开始在佛山市中小学范围内得到传播。

2015年,《基于德育美育融合发展的“正雅教育”品牌建设实践与探索》成为广东省学校德育创新重点项目、广东省教育科学“十二五”规划课题。随着课题的深入研究,我校在“正雅德育”的品牌理念、课程开发、团队建设等各方面均进行了有益的探索,并取得了丰硕的成果。2016年4月,南海区品质学校建设推进会召开,我校作为唯一的普通高中代表在大会上发言,全面介绍了“正雅德育”品牌的基本情况及所取得的研究成果,得到了与会领导、专家和来自南海区各中小学校长的一致好评。

德育品牌最重要的衡量标准是品质。我校长期坚持从中华民族优秀传统文化中提取品德教育的素材,坚持高起点规划、高品位培育学生的健康人格,注重引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观,引导学生做到品行端正、品位高雅,形成优秀品格。在佛山市文联领导的重视支持下,我校从2006年起每年策划组织大型的“佛山市文艺家进校园”活动,连续三任文联主席冯少行、商学兵、杨凡周都非常重视这一活动的开展。在2006年的首次活动上,时任分管教育的佛山市副市长杨锡基亲自到活动现场指导工作。学校于2008年成为“佛山市文艺家校园活动与创作基地”。大批高水平的文艺家通过讲座、作品展览、艺术表演、现场挥毫等形式,给同学们提供了一次又一次的文化艺术大餐。另外,所开展“与大师对话,与未来同行”活动,以名家大师的优秀人格魅力影响学生,均取得了较好的教育效果。我校多年坚持高起点规划的德育工作,有效地促进了良好学风、校风的形成,也直接促进了德育品牌的产生。

书中选用了不少教师的案例、设计或学生的感言文章、发言稿等,除有注明作者外,均为著者原创材料。书中大多数照片为学校电教室或负责相关工作的教师提供。在此感谢提供案例和照片的教师和学生,感谢长期以来一直支持石门高级中学德育工作的领导、同行、家长,感谢佛山市文联的领导及所有参与过佛山市文艺家进校园活动的文艺家朋友;感谢我在德育方面的同事、朋友们,感谢大家对本人工作的支持!

 

丁启康


作者简介

丁启康,1971年出生,中共党员,广东省佛山市南海区石门高级中学副校长,中学英语高级教师,广东省书法家协会会员。长期在重点高中担任校级领导,分管德育工作。从事青少年健康人格教育研究20多年,是首批广东省中小学德育品牌工作室研究员,广东省中小学德育研究会会员,负责或主持国家级科研课题1项、广东省级德育课题3项,获广东省二等奖1项,合作出版专著1本,在省级以上报刊发表德育论文3篇。先后荣获“市优秀德育工作者”“市十大杰出青年”“区优秀校长”等荣誉称号。 


 


目录

第一篇 理念,引领品牌探索

 

第一章 理念概述与背景基础  

第二章 理念内涵与相关研究  

第三章 品牌效应与构建思路  

  第一节 价值引导与自主构建相结合   

    爱国爱校,燃烧自我  

  第二节 隐性教育与显性教育相结合   

    加强党建,塑造品牌  

    坚定信仰,永跟党走  

    风正潮平,扬帆破浪  

    顽强拼搏,大梦初圆  

    志存高远,展翅翱翔  

    青春起航,毋忘奋斗  

    美丽青春,心怀感恩  

    对自己的人生负责

 


 

 

第二篇 管理,践行品牌塑造

 

第一章 强化规则意识

    用规则看守的世界叫“天堂”

    齐心协力建设我们的“天堂”

    用规则看守我们的“天堂”   

    学会共处,学会交往  

    立志成才,报效祖国  

第二章 加强道德实践

    落实常规,强化管理  

    拼搏努力,铸就辉煌  

    诗韵青春,多彩缤纷  

    校园生活的最美风景线    

    体育和艺术是生命中的阳光和雨露

    积极参与,全面展示  

第三章 注重品质提升

    青春·健康·阳光

    学贵有道,学贵有恒  

    为诚信而喝彩

 

 

 

第三篇 文化,提升品牌内涵

 

第一章 文化品牌活动之一:佛山市文艺家进校园  

    喜迎十八大,赞歌献给党  

    学习十八大,永远跟党走  

    献礼十九大,青春铸辉煌  

    民俗文化,润物育人  

    她在丛中笑   

    与文艺家站在同一个舞台上   

第二章 文化品牌活动之二:文艺体育节   

    一曲和谐向上的集体赞歌  

    和谐文化,文明风尚  

    同心协力,团结高效  

    积极参与,收获快乐  

    品正行雅,诗韵青春  

    乘着艺术的翅膀让生命起飞   

    心怀真善沐春风   

第三章 文化品牌活动之三:风筝文化节   

    新起点·新征程   

    新天地·新腾飞   

    兰亭笔会流觞曲水,狮山雅集惠风和畅    

    百米“长龙”现身校园    

    快乐的风筝文化节

 

第四篇 课程,唱响品牌旋律

 

第一章 课程的设置与结构

  第一节 主题班会课程

    主宰人生的力量   

    自己的事,自己解决  

    培养学习专注力   

    感受挫折  

  第二节 心理健康教育课程    

    成为一个开明的人

    我能叩响开明之门

    春和景明,鸢飞鱼跃  

  第三节 校本社团活动课程    

    修身养性,持之以恒  

    笔墨精良,人生乐事  

    严格训练,喜获金奖  

第二章 课程的多元与建构

  第一节 环境教育

    拥抱春天,绿化家园  

    捐资植树,美化校园  

  第二节 感恩教育

    体验·感恩·自主

    中国年·中国情   

  第三节 国防教育

    成长·进步   

    磨炼·成长   

    军训教会我三个词

  第四节 禁毒教育

    珍爱生命,远离毒品  

  第五节 安全教育

    有序创造奇迹

    系好生活中的安全带  

    安全教育公益大讲堂  

 

第五篇 团队,促进品牌形成

 

第一章 实施名师工程

    责任与信任,幸运与幸福  

    统一认识,完成使命  

    用心用力,全力以赴  

    身正为范,学高为师  

    精心组织,精彩呈现  

    品质·团队·辉煌

第二章 强化家校合作

    同心同向,群策群力  

    加强合作,形成合力  

    喜获丰收,再接再厉  

 

第六篇 科研,擦亮品牌特色

 

第一章 实践与探索   

    大家不同,大家都好  

    发展更快,飞得更高  

    深入科研,增强实效  

    传承风筝文化,培养创新能力

第二章 成果与思考   

    弘扬传统文化,提升团队工作

    增强文化内涵,提升教育效果

    养天地正气,育健康人格  

    创正雅教育品牌,办全国特色高中

 

参考文献   

后 记


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