为个体教育智慧搭桥、铺路、筑巢

为人格盛开:蓝波湾学校育人行思行远

  • 作者:郑义富 著
  • 出版社:东北师范大学出版社
  • 标准书号ISBN:978-7-5681-5559-5
  • 定价:45.00元
  • 出版时间2019.3
  • 开本:16
  • 用纸:胶版纸
  • 页码:264
  • 购买地址:https://dwz.cn/Vwl3Tm5I
内容简介

2015年,我任教的那个班——“豆儿班”的学生即将毕业,根据过往的一些“日记”,我整理了一本“文集”,每篇都以一名同学为“主角”,记录了我和他之间的故事,每一名同学都有一篇。我把这本集子打印出来拿给“豆儿们”看,他们特别喜欢,因为每一个故事都真实发生过,而且都那么温暖而美好,我只是用最朴素的语言把它记录了下来。同学们兴奋而又幸福地传看着,在传看的过程中有的孩子就说:“这是郑老师出的书!”我听到了就连忙订正,说这可不是正规出版的书啊。孩子们偏偏执拗地说这就是正规的书,比他们看到的正规的书还要好。有几个孩子还“不依不饶”地问:“老师,你为什么不能出书呢?”出书?我很尴尬地向孩子们承认,老师还没有达到那个水平!有个喜欢阅读的孩子,曾经的理想是当个作家,因为是个“书虫”,经常误了功课,家长很担忧,对她那个当作家的理想也是嗤之以鼻。但我倒认为有这样的理想很好,所以经常鼓励她。没想到,在关于我出书的问题上,反倒成了她来“鼓励”我了。她见到我就问:“小郑老师,怎样啦,可不能气馁,我可是以你为榜样呢!希望早日能见到你出的书哦。”一副小大人的样子,让我更为“纠结”了。后来终于下定决心,必须“做个样子”给我的“豆儿们”看,不能让孩子们对他们喜爱又信任的老师失望!在与出版社顺利沟通之后,“出书”被迅速提上日程,学校也非常支持。本以为可以给“豆儿们”一个交代,没想到中途遇到其他事,“出书”就此搁置。孩子们毕业后经常回校看望我,每每提起此事。那个当年鼓励我“相信自己”的孩子又有好几篇作文获奖或在报刊上发表了,她也继续“鼓励”我说:“小郑老师,你是我的榜样……”

“豆儿们”毕业后,学校又交给了我一副担子,调到蓝波湾学校负责常务管理工作,同时兼任原学校的教科室主任。在来中山以前,我是有过学校管理经验的,做副校长两年,做校长五年。但是,近十年来主要还是一位教师的角色,心思也基本放在了学科教学与班级管理上,因为确实是喜欢和孩子们在一起,感受他们真诚的爱。我对孩子们的眼神尤其着迷,那里就像神秘纯净的太空或一尘不染的水滴,在他们中间,我仿佛徜徉在一片纯净无瑕的湖水里,在这湖水里,已经污浊了的心灵会慢慢得到净化。这样的“幸福”怎能舍得放下?但我还是接受了这个“艰巨”的任务。因为我对蓝波湾学校是有着深厚感情的。十年前我曾被匆匆忙忙地从总校调到蓝波湾任教。一干就是四年,这期间我克服了很多当时没有想到的困难,好在最后算是小有成绩。之后,总校成立了教科室,一个全新的科室,没有人有类似的管理经验,我又被调回总校任教科室主任。这是挑战,但也足见领导对我的信任。因此我也是全身心地投入工作,很快就见了成效,第三年就在全市召开的现场会上进行科研管理工作经验交流,之后又多次在省内进行经验介绍。应该说我的教科研管理工作得到了上级领导和同行们的认可。

本想着放下担子交给年轻人,自己“扎”到班级里和孩子们享受幸福去了,没想到又一个开学季,也就是2016年年初,我再次被紧急派到蓝波湾,这次是担任常务副校长。看来,我与蓝波湾的确有着不解之缘啊!

这一次“蓝波湾”之任可真不轻松!如今三年过去了,我仍然时常觉得压力大得喘不过气来。可能是自己“才疏学浅”,再加上凡事都希望尽到全力、做到最好,除了不能辜负学生和家长的信任和期待,让我最难以放下的就是教师的“未来”,特别是那些年轻的教师,我希望通过我的努力,能让大家齐心协力共同打造一个充满生机活力的名校——蓝波湾,让这些年轻的教师都能找到奋斗的目标,并拥有稳定的受人尊敬的“名校教师”的工作。这也是我经常少眠少休“只争朝夕”的最大的动力支撑。好在天道酬勤,蓝波湾学校迅速“崛起”,三年的时间里已经跃升为区内名校,排名市内一流行列。在学校管理的过程中,我的一些思考得到了实践,一些理想成为现实,令人欣慰不已……

今年的教师节,让我“牵肠挂肚”的那一届“豆儿们”相约来校看望我,着实给了我一个“惊喜”,看着他们一个个高高壮壮的,我特别高兴。孩子们叽叽喳喳地开心聊着各自中学的奇闻趣事,他们依然“不依不饶”地要求老师尽快出版那本书,并让他们每人都拿到一本书。虽然我极力解释,他们就是认定“豆班”的老师就应该是一位出过书的老师,而且要出版许多本呢。因为,他们相信老师能做到!唉,真是惭愧啊!面对他们,我还有何理由偷懒呢?

正因如此,才有了现在的这本书稿,虽然不是当年的那个“豆班的故事”,却是一个更大的“豆班”——蓝波湾学校的故事。其实也算不上什么书,充其量是文章汇编,甚至严格来说连正式的文章都算不上。但有一点,那就是每一段文字都是发自内心的,浸透着我对蓝波湾师生深沉的爱,透露着我对蓝波湾学校发展的担当与期许。把这样一本“集子”拿给我的“豆儿们”看,他们会满意的。

明年的教师节,“豆儿们”再来看我的时候,我就可以给他们每人一本老师出的“书”。然后告诉他们,你看,老师可是真做到了,以后就要看你们的了……


作者简介

郑义富,1974年出生。现任中山市实验小学蓝波湾学校常务副校长,高级职称。中山市学科带头人,广东省骨干教师,广东省特级教师。中山市政府督学,华南师范大学创新教育中心导师,华南师范大学兼职硕士研究生导师。主要从事教育管理、小学数学教育研究。 


目录

引 言

 

第一章

菁菁者莪,乐育材也

 

相信你们,放心去飞

读书、做人,志在远方

做最好的自己,人生一路阳光

让我们一起努力,成为属于自己的No.1

请用心呵护荣誉

拥有梦想,拥抱未来

光荣的一天

共同的梦想

美丽小城故事多

我的暑假不虚度

让学习终生为伴

 

第二章

更有价值,更有成就,更有尊严

 

美好的梦想不是梦

我最可爱的伙伴,感谢你们

新的学期,新的期望

改变,正在悄悄发生

争创名校之路还有多远

凤凰鸣矣凤凰开

把爱深深地埋在心底

我们要如何庆祝教师节

乘时乘势,锐意进取

上下同欲,众志成城

  

第三章

心动,行动,爱蕴远方

 

不再仰视,心生向往

智趣科技,开创未来

拼搏不止,未来可期

追求卓越,尽享舞台

奖杯之外的故事

蓝波湾的“九儿”是最美

敢向全国叫板

烈风擎旗志弥坚

默默地使自己强大起来

心向远方 

 

第四章

智趣交融的课堂

 

“有用”和“有趣”之辨

“树、桥、网”思维能力培养策略的研究

梳理算理体系,促进小学生运算能力提升

一种充满智趣的数学语言

课堂教学中体验活动有效性的观察与分析

综合数感:多维视角下数学核心素养的辨析及定位

小学数学教学中“数感”培养策略举隅

 

第五章

一起读好书,一起看佳片

 

好书推荐

佳片推荐

 

第六章

做一个拥有“真爱”的人

 

做一个拥有“真爱”的人

怪话大王——小董卿

一片珍贵的大树叶

小 荷

要“分”

 

后 记

致 谢

 


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