为个体教育智慧搭桥、铺路、筑巢

与教育相遇

  • 作者:刘艳坤 著
  • 出版社:江西高校出版社
  • 标准书号ISBN:978-7-5493-6324-7
  • 定价:36.00元
  • 出版时间2017年 11 月第 1 版
  • 开本:16
  • 用纸:70克高白轻型
  • 页码:156
  • 购买地址:http://suo.im/1wJkI
内容简介

最初认识刘艳坤是在网上。十几年前,“非典”让不同地域的教师们在新教育的“在线论坛”相遇。有个叫“观棋不语”的网友,并没有昵称的姿态——哪里有不平,就会发出多声吼。

刚开始,还以为是一位男教师,那么勇猛,似乎闰土般像“猹”刺去。有时还穷追不舍。打听之后获知,是湛江的刘艳坤老师。听了介绍,方知是一位特别有思想、有写作潜质的教师。

好教师的潜质需要有人发现与挖掘。她遇到了“狠毒编辑”李玉龙。在他的“调教”下,一篇篇在《教师之友》中的好文章跃然纸上……

一位好教师就是一种好教育。好教师不仅仅是具有专业能力的老师,更重要的是具有专业尊严和工匠精神。刘老师用自己的方式诠释着一位好教师的生命姿态。比如,她反复动员当地的领导教师,让我和李玉龙老师去她们那里送课。没有记错的话,那是2005年的11月份,我讲《晏子使楚》这一课,听课的教师们跟着学生在思辨中理解文章怎么写晏子赢得尊严的过程。课后李玉龙做了点评和专题报告。此次之行,在湛江产生巨大影响,三千多人的会场,座无虚席,人们记住了李玉龙,也非常感谢刘艳坤。

课前,曾在成都《教师之友》编辑部,李玉龙、范美忠就我的教学设计提出建议的情景至今历历在目、感慨颇多。回想起在湛江当晚我们几个在椰子树下漫步、谈文本解读、谈学生立场的情景;想起李玉龙每次见到我,都大声喊着“窦老师,哈哈!”那具有穿透力的声音,情不自禁地难过起来。

李老师去世了,在艳坤的文字里,你会读到饱含深情地怀念——这份情谊是对玉龙老师伯乐的知遇之恩之感念。一位如此重情义的老师,就是一位老师始终不忘良师益友帮助的善良本色。我想,李老师也该心安,因为有我们这些他当年的朋友,一直不停地探索,好在我和刘艳坤等教师们还站在课堂上。

近几年,我感到刘老师平和了许多,她也大胆尝试《巨人的花园》《去年的树》等另类教学探索,颇有见地。课堂是教师修炼的道场,刘老师常态课扎实认真对待,公开课抓住机会锻炼,反复修改教案、手写教学设计,同时虚心请教有经验的前辈,以持续热情的态度、精益求精的追求备好每一堂课。

我们常说,课堂优质,学生才会卓越;课堂创新,学生才会创造;课堂进步,教师才会成长。我坚信,刘老师在努力用自己对教育的激情与梦想,点燃每一节课,一步一步,稳扎稳打。一位好教师就是把教学自觉地提高到教育的高度,是在关注每一名学生未来的终身发展。尤其是北方长大的她,用纯正的普通话与南方的孩子交流,我想,她付出的智慧与汗水一定更多。

我觉得一位教师,应该学会为自己找到坐标,内在的反思和自省是收获成长的可贵品质。身为教育者,我们应再次呼唤教育的工匠精神。教育的工匠精神究竟是什么?不同的人会有不同的理解。但不管怎样,我想说:“先匠气十足,再神气十足;先低头奋斗,再抬头看天。”

在人生的转角处,转身遇见幸福。刘老师的一次实习代课,就是与教育最美好的一次相遇。面对一开始同事的不解与嘲笑、教学条件的简陋与落后,刘老师按捺住寂寞,潜下心来,不急不躁,修炼自我。她把一次又一次的工作变动,当作是一次次修炼与超越。没有