为个体教育智慧搭桥、铺路、筑巢

做学生喜欢的教师 ——我的工作手记

  • 作者:潘唯女 著
  • 出版社:光明日报出版社
  • 标准书号ISBN:978-7-5194-0715-5
  • 定价:36.00元
  • 出版时间2016年5月第1版
  • 开本:16
  • 用纸:道林纸
  • 页码:264
  • 购买地址:http://suo.im/1Jcv0F
内容简介

本书开篇是23个教师节的“收获财富”,文章中毫不掩饰自己做教师的幸福。通读全书,洋溢着的也是幸福。教师幸福,这是一个我很感兴趣的话题。就我看来,教育和幸福应该密不可分:一方面,幸福需要教育,幸福是一种能力。刚出生的婴孩并不具备幸福生活的能力,人也无法完全通过遗传获得幸福生活的能力,人生的幸福能力需要通过学习来获得,需要通过接受教育来发展。教育的价值和意义就在于能提升人的幸福生活能力,促进和实现人的幸福生活;另一方面,教育需要幸福,教育不仅需要人的幸福作为方向,需要幸福的过程来支撑和维持,而且需要幸福的教师来实现和创造。可以说,没有幸福的教师,学生在学校的幸福生活就失去了最大的可能。基于这样考虑,从以人为本的角度,我们祝愿每一个老师幸福快乐;从促进学生健康快乐成长的角度,我们期望看到更多体验和展现幸福的教师,能享受幸福的教师更值得称许。

“幸福不是毛毛细雨,它不会自己从天上掉下来。”幸福需要能力,即理解和认识幸福的能力、感受和体验幸福的能力、创造和实现幸福的能力。怎么认识和理解教师的幸福,怎么体验、留存和放大教师的幸福,怎么通过专业成长和专业实践创造教师的幸福……潘老师在书中都有一些很好的回答。

作者简介

潘唯女,广东省湛江市第二十五小学高级教师、教导处主任。在24年的教学生涯中,她甜美的语言、亲切的教态、扎实的教学基本功,获得了家长、学生以及同行的高度赞扬,形成了特有的教学风格。2007年在广东省青年教师观摩研讨活动中执教的《识字7》获得了专家的认可; 2010年在广东省教师录像课评比活动中,完全改变教学方法、摒弃所有课件的《识字7》又被评为一等奖;2010年,在广东省小语会成立30周年纪念活动中,被评为“广东省先进工作者”。2011年至今,一直是湛江市中小学教师培训专家团队成员; 2014年,成为广东省省级骨干教师培养对象;广东省小语会青年教师教学研究中心第三届委员会委员;2015年成为湛江市中小学名师工作室主持人;同年9月,又被评为南粤优秀教师。

目录

第 一 辑火 热 校 园

收藏财富

力?量 

冯志远 

元旦文艺演出

心灵的快乐  

看看吧 

我的童年

我为孩子们建博客

开学第一天

除了感动,还是感动  

游南亚热带植物园

学农第一天  

学农第二天  

学农第三天  

圣诞礼物

欣赏学生作品

又开学了

巧?干 

快乐的“六一”  

可以这样改作文  

祖国万岁

巧妙利用课前一分钟

成功的喜悦

文学社第一本书

巧?批

快乐的补课  

与学生交换日记

忘记噪音

因为有了你们,所以我更快乐  

我与学生这样学诗

创?意 

珍藏校报

公开课前的思考  

真正的下乡  

激发阅读兴趣

在阅读中思考

轻叩诗歌大门

计划编“诗集”

金南瓜的爱  

有序工作

教给学生观察

读书·背诵小点子

顺利完成演讲比赛

生活多么广阔

复习课中的灵感  

欣慰的鲜花  

第 二 辑专 业 研 修

“广东省第四届语文青年教师论坛” 

所见、所闻、所感

松、静、匀、乐  

听课记事

“英特尔未来教育”培训心得  

参加广东省小学生中华传统文化

教育研究观摩研讨活动有感

走近教育专家

精神大餐

不做“井底之蛙”

一辈子学做教师  

不能真的让我们的教育变成“叫育” 

洗净语文课堂上的浮华

深圳“新经典名思教研”研讨会(一)   

深圳“新经典名思教研”研讨会(二)

2010年网络国培学习记录

第 三 辑阅 读 写 作

享受书吧

赏王羲之《兰亭序》  

约会“皮皮鲁”  

品读回文诗  

不知修 

读《快乐教育法》

钓鱼的启示(一)

学习《论语》,与于丹同行

成功只需一小时  

返璞归真

得与失 

走近高尔基  

从《抽打樱桃树》想到的  

欣赏是一种善良  

读《火烈鸟的启示》有感  

读《时文选粹》  

《你惭愧吗,优秀生》想到小草

感…… 

读《好妈妈胜过好老师》  

阅读《来吧孩子》

爱是永存的  

魏书生的《好学生、好学法》摘录   

读《亲爱的安德烈》  

读《假如给我三天光明》想到的

愿你尽享世间美好

荆棘鸟 

读《家》

读《罗密欧与朱丽叶》

读《奥赛罗》

阅读《怎样观课议课》(一)  

阅读《怎样观课议课》(二)  

平凡中的非凡,世界中的境界  

离成功只有一步之遥

第 四 辑生 活 趣 事

善?待 

甜甜的微笑  

乡下之行

做娃娃 

星星的启示  

感悟幸福

钓鱼的启示(二)

感?动 

亲临签售现场

母亲节 

绿 

龙海天观日出

感受台风

健康是福

梅兰芳 

参加狮王野战俱乐部  

感受炭文化  

春天在召唤  

文明祭祖

鹦鹉日记(一)  

鹦鹉日记(二)  

写在妞妞十一周岁里  

花?开 

雷州乌石之行

参加广东国际旅游文化节开幕式

自制葡萄酒  

逆向思维

走进田园

过年的日子  

“跟屁虫”不在家的日子  

女儿上初中了

我的外公

从电影《错还》想到的

啃骨头 

《小孩不笨》引起的思考

后 记

试读章节

第一辑  火 热 校 园

在一本杂志上看到,86岁的寿司之神小野二郎说过这样一段话:“你要爱你的工作,你要和你的工作坠入爱河。”当你爱上你的工作的时候,你会觉得在工作中有无穷的乐趣,虽然在工作过程中会产生劳累感,但这种劳累感往往被劳动成果产生的喜悦感代替,而且,这种喜悦感一直会在你的心底荡漾。

?收藏财富

 

——写于第23个教师节

如果你问我,今天幸福吗?我会毫不犹豫地告诉你,今天我比谁都幸福!我比盖茨拥有更多的财富,我比布什拥有更多的快乐!因为我今天收获了无法计量的财富和快乐,我要把它们好好收藏!

零点时,我收到了今年上大二的学生发来的一条“长信”——有史以来我的手机上收到的内容最长的一条信息:“老师,教师节快乐!呵呵,我是伶俐。应该没有人比我更早跟你祝福了吧?嗯,提前的不算喔!其实拿到你的手机号已经很久了,因为我总是想让第一条短信更有意义点,所以我选了这次的教师节。隔了那么多年,再对你说一次教师节快乐,是我之前都没想过的。其实,我一直在想,如果我碰到的老师都像你这样,也许今天的我就更让自己满意了。记得我第一年在阳春的教师节里,当我满心欢喜地送礼物给老师时才发现,原来那边的人是不会这么做的,那一天别人看我的眼神就像是贿赂一样。从此之后我就再也没有送过礼物给老师了。初高中的老师没有几个觉得我是个好孩子。我想可能就是因为我的成绩一般而且又喜欢打打闹闹吧!我也搞不清楚为什么会这样,唯有你真正以老师、朋友的身份为我着想过。呵呵,难道就像是千里马需要伯乐?千里马我就不敢称了,但是伯乐你真的是当之无愧。小孩子的启蒙是最重要的,你的因材施教让我觉得被你教到真的是很幸福的一件事。你让我懂得了很多很多,也让我感到很幸运,可以碰到这么一个好老师!也许我不是当年你眼里最耀眼的一颗星,但却是永远祝福你爱戴你的那颗星,是为你感到骄傲而努力闪烁着自己光芒的那颗星!老师,无论是教师节还是在平常,我都祝你快快乐乐、开开心心!你的学生——伶俐”(伶俐,没有通过你的许可,我就将你的短信公开与大家分享了!对不起,因为这是我今天收到的第一份最大的财富!你让我久久才进入梦乡。)

因为放假,我慵懒地睡在床上久久不肯起床,可是,老同学的节日问候,已毕业学生的祝福,去年教过的及现在正教着的学生的深情祝愿,像雪片般飞来,我乐此不疲地回复着,以致早餐吃到十点半!

晚上,老师们的聚餐结束后,我的同事谈起她的儿子今天写给老师的一封信(去年我刚教她的儿子一年),说信是写给我的,她出门时儿子还只写了一半,但是字里行间流露出对我的深深依恋之情,我成了他心中最喜欢的老师!同事由衷地对我说:“你是成功的!”我幸福地接受着我的财富!

刚回到家,电话响起,一个学生的妈妈(今年没再教那个学生)打来电话,非常高兴地对我说,她的女儿写了一封感人至深的信,把她感动了,她一定要把这封信在电话里念给我听。我没办法把信的内容背下来,但我原原本本地收藏了孩子对我的爱!

我收获了鲜花,收获了贺卡,收获了学生的情,收获了家长的爱,有谁能说我没有在幸福的蜜罐里徜徉?

其实,不是只有我才有学生敬重,每一位爱学生的老师都在今天收获满满,只是每个人的价值取向不同,所以面对同一种东西的反应也会不同,有人会不置可否,有人会嗤之以鼻。而我,因为从小就把教师这份职业当成我的梦想,我热爱它,所以看重它。由此,我想到不管我们从事什么职业,只要是自己喜欢的职业,就会在自己的岗位上找到快乐和幸福;只要热爱自己的职业,就会在自己的岗位上干出成绩、创造辉煌!

我把财富好好收藏,等到老了,再来品味,我想这味儿,会让我安享晚年。于是,我以文字的形式记下了今天的真情实感。我还把我的学生8月28日发表在博客上的一篇写我的文章也复制过来,好好收藏,等以后慢慢品味……

附:

我的潘老师

 

老师,谢谢您!想不到12年后,您可以再一次“批改”我的文章!这一个夜晚,注定了!

有人说我的文字矫揉造作,用伤感去博取同情,在华丽之中却是那么乏味。而如今,却能看到老师您说喜欢我的文字,因为它真实!老师,谢谢!

从您教我的那一天起,我就记住了您,您的漂亮(真心话)、您的温柔、您的耐心,还有您那一口流利的普通话!我是个农村的孩子,如果不是您,我想我还真是愧对我的母语。

潘唯女,一个让我铭记的名字。我想,不仅是我,还有那一个欢乐的(4)班,因为您,而更加美丽欢乐的(4)班!我们都会记住您的。老师,您知道吗?我们都会想您!不知道您是否能感觉到!那个(4)班依然没有散,因为我们都紧连着,因为我们的情结都在……

还记得,学校因考试政策计划分班,当全班女生痛哭不止时,校长震惊了!这时我们才发现,我们的(4)班,没有人可以分开!这个(4)班,您一出现,就开始有欢声笑语,因为您,我们从没有不听话;因为您,我们从小就知道什么叫团结;因为您……

听说您和学生们聚会,看到了你们的照片,说您桃李满天下,一点都不为过了。我想,能做您的学生,是我的幸运与福分!谢谢您,老师!

那个曾经的25小依然没变,但看到老师的女儿已经那么大了,我才知道,原来,真的过去了很多年了,以前的欢乐真的很久了!看着老师给我的留言,心情更多的是复杂。

我在文字中长大,但,老师,我宁愿回到做您学生的年代,无忧无虑,我们在打闹中过日子,我们在AOE中拿着红花……这样的日子,不是更好吗?我是多么想回到过去,那间小小的课室里、小小的心灵里,装着大大的美丽!

老师,我没有帅气,一点都没有。至于您把聪明伶俐、调皮可爱这些形容词给了我,让我实在不好意思!老师,我的眉毛还是没变,只是我的出息,还没有出现。不过我会努力的!您能记得我,我已经很开心,您有无数个学生,但我却只有您一个潘老师。我能骄傲地对别人说,我以前的班主任是潘唯女,潘老师!12年后的今天,我能在自己的博客上看到您的留言也是属于自己的快乐!

自以为聪明的以为8月27日是您的生日,后来才知道是阴历的八月二十七!属于您的年代里,都是阴历的,我怎么会傻乎乎地那么认为呢?现在您的博客里都是生日祝福了吧!老师,对不起啦!

“我生于八月,所以我喜欢桂花,喜欢它淡淡的清香,喜欢它不张扬的个性。”老师,即使您并不喜欢张扬,但您总能发出更耀眼的光芒,或许,应该说,更迷人的芳香!

您的文笔很好,看着您的文章,再看自己的,相形见绌!看着那些您生活的点滴,我想,您依然是那个永远面带微笑的潘老师!也只有这样,才是我们喜欢的潘老师!

两天过后,又是一个新的学期,我会再次回到我的校园,我知道,我们总有一天可以再见面,那时候,我还能再叫您一声潘老师,不是吗?但我更想说的只是一句,老师,谢谢您!

在我敲Enter键的一刻,窗外下起了大雨,或许,老天也来为这一场重遇而助兴吧!

仅把此文送给我最爱的潘唯女,潘老师!

 

2007年9月10日

 

?力?量

今天带着学生们去森林公园秋游。在秋游的过程中,我深切地感受到了学生彰显的力量!

一个年级9个班,虽然我早早就带着学生们来到校门口等车,但我还是选择了坐最后一班车(因为级长的头衔戴着,我只得耐心等待),我对学生们说:“学会谦让,先人后己。”到达目的地时,别的班已经点着了火,烧烤的准备都做好了。而我们班还只是冷清清的六个炉子摆在那,工作人员并没有把柴火准备好,更没有点好火。也难怪人家,因为我觉得五年级的学生了,年年烧烤,锻炼不了能力,这次我要求我班的学生野炊。既然是野炊,就得自己动手了。于是,我迅速安排学生到放柴的地方扛柴,自己起火。我看到柴枝是那样粗,周边环境也没有想象中的那么好,水龙头离得又远,更让人恼火的是,每个炉旁没有可供摆东西的桌。我心里暗暗发麻:“糟啦,今天孩子们要饿肚子了!早知这样,还不如就让学生烧烤,既不会饿肚子,又省事。”

可孩子们的脸上并没有着急的神色,而是在按事先计划好的程序有条不紊地劈柴、引火、扇风、打水、洗米、洗菜、摆碟……

因为我还有给9个班照相的任务,所以我也只得狠狠心,丢下他们自己管自己,而去忙着给一个个小组拍照。

没有想到的是,不多一会儿,就有学生端着做熟的东西到我面前,并细心地准备好筷子,让我尝尝他们的手艺。接下来的情景,更是让我吃惊:香喷喷的米饭,金黄的鸡腿、鸡翅,滑溜溜的面条,青嫩的青菜,凉拌青瓜,漂着油星的白菜汤……一一送到我的面前。此时的我,被一双双期盼的眼睛包围,两只手明显不够用,一张嘴巴不知是要说话还是要尝东西,只能一边吃一边含混不清地说:“好,好吃,10分!”同学们等着的就是一个“10分”,期盼的眼神只要看到我的“10分”说出口,他们就大声喊着“耶”跑去各自的“营地”向他们的成员
报喜。

和我们一同参与活动的校长、老师看到我班学生的干劲,都笑盈盈地夸赞。我也被他们的快乐感染着,所有的疲惫都化为乌有。

其实,成功的取得,与活动前的准备工作是分不开的。一周前,我就开始准备工作了:向他们讲述野炊的成功经验,提出分组的要求,提供可行性的建议,强调书写计划的重要性,并公布各组之间在纪律、安全、成果、卫生、团结等方面的评比和竞赛的决定。

这次秋游,我从孩子们身上分明感受到了:

准备的力量、计划的力量、评比的力量、兴趣的力量、团结的力量!

 

2007年10月23日

 

?冯志远

冯志远,一个响当当的名字!

冯志远,一个感动学生、感动老师、感动身边所有人的人!

今天,我们学校组织老师和学生去看了电影《冯志远》。前几天已经知道要观看这部电影,于是我上网查找了有关电影和冯志远的介绍,知道了这是一部以冯志远真人真事为题材改编的电影,知道了冯志远是一位从东北师范大学毕业分配到上海工作,仅5年就辞别新婚妻子来到宁夏支援教育事业的老师。他几十年如一日,把青春年华献给了教育事业,即使在双目失明后,仍在学生们的搀扶下凭记忆继续授课,直至患血栓瘫痪在床不能起身。42年扎根宁夏,忠于教育事业,执着追求的事迹,使他成为2005第二届中国十大老年新闻人物、2005年度第三届“感动吉林”十大人物、2005年度“感动宁夏”十大人物。

我是带着被感动的心情去观看的。可是,来自心底深处被强烈震撼的感觉和泪流不止的场面还是有些始料未及。

冯老师要从鸣沙中学调离到另一所学校,他收拾好行李想趁着晚上悄悄地离开,可是他的学生们端着蜡烛排成两排为他送行,孩子们对他的依恋,他对孩子们的依恋,全都写在了他们泪流不止的脸上,每一个在场者和观影者都为之动容。

冯老师因长期工作劳累而无暇去医院诊治自己的眼病造成眼盲后,他央求校长让他继续上课,校长不答应,他最后请求校长能让他上最后一节课,把没上完的《岳阳楼记》上完。冯老师凭着记忆,将那么长的一篇《岳阳楼记》声情并茂地背诵出来!被感动的校长为他特制了一块有凸起横线的黑板,破例同意让冯老师继续他的教书生涯。热爱三尺讲台、热爱学生的冯老师形象深深地印在了我的脑海中。

冯老师倒在了他热爱的三尺讲台上,他患上了脑血栓,生活不能自理。在最后离开学校回老家休养时,在大礼堂里给全校师生上了最后一堂课——告别课。他习惯性地把外衣脱掉,叠好放在讲台一旁,习惯性地发着口令“上课”,习惯性地进行着“同学们好”“请坐”的上课仪式……他说,他愧对孩子。对,42年没待在孩子身边,所以他愧对儿子。他说,他愧对妻子。对,42年中,每年只有一两次相聚,所以他愧对妻子。他说,他愧对学生,不能再继续将他的知识传播下去。不对,把自己的一生都献给学生的老师还愧对学生吗?我觉得,如果还要说愧对的话,应该说愧对冯老师——自己呀!没有享受,只有付出;没有得到,只有失去。不,冯老师得到了,他得到了世界上用金钱买不到的无价之宝,那就是学生的爱,以及全中国人民对他的敬仰!

在回家的路上,女儿认真地对我说:“我以为你是世界上最好的老师了,没想到冯老师比你好不知多少倍!”我被女儿的话逗乐了,我为女儿不再坐井观天而高兴!我也为曾经在女儿心目中有如此高的地位而高兴!同时,我更为女儿能把我跟冯老师比较而高兴!

 

2007年11月20日

 

?元旦文艺演出

2007年12月29日,我校三千学生、一百多位老师和老干艺术团的演员们共同欢庆2008年元旦的到来。

三千学生,都搬着小凳,坐在舞台前的篮球场、足球场上,秩序井然。一个年级一个板块,学生们手持庆祝道具,每个节目一结束,全场哨声响起,小旗挥起来,摇铃响起来,绳丝球动起来,气球飘起来……气氛热烈,景象壮观!主持人和组织者在舞台前忙碌着身影;节目辅导老师在一项一项地安排着演员的出场;班主任老师管理着学生们;行政领导维持秩序;给各班打纪律、卫生分的老师在来回巡视……各施其责,有条不紊!

节目精彩纷呈:三(1)班的民乐合奏;四、五、六年级的笙、唢呐、笛子、琵琶、扬琴、大提琴等乐器的分奏;老干演员的合唱、群舞;孩子们的拉丁舞、环保时装秀、师生合唱……个个节目,令人目不暇接!四(1)班的时装秀和联欢会结束时全校齐唱的《新年好》将文艺演出推到高潮!

放飞理想——行政领导们手捧和平鸽,代表大家将对新年、对明天的美好愿望寄托在这一只只生灵上,郑重地一起放飞!当我捧起羽翼结实、丰满的鸽子时,我的手儿、心儿,一起颤动:鸽子呀,借你的双翅,带着我的梦想飞翔吧!

 

2007年12月29日

 

 

 

 

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