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中学数学“问题学导”课堂:教学设计评价单

  • 作者:李 平 编著
  • 出版社:东北大学出版社
  • 标准书号ISBN: 978-7-5517-1569-0
  • 定价:36.00元
  • 出版时间2017年4月第1版
  • 开本:16
  • 用纸:胶版纸
  • 页码:248
  • 购买地址:http://suo.im/3yAUgV
内容简介

“问题学导”课堂教学模式是以“问题”为载体,以“学”为主体,“导”为主线,以开发智能为核心, 全面发展为目标,把学生的主体作用、教师的主导作用、教材的示范作用、师生间与学生间的互补作用最优化地结合起来,并将其中教与学的辩证关系,即“问题”为载体,“学”为主体,“导”为主线抽出来,从而形成的教学模式。它的核心理念是基于“问题”为载体的智慧导学,是问题生成、问题解决和问题拓展下的师生互导、生生相导,而不是简单的教师引导。其中,问题评价单的开发是“问题学导”课堂教学模式中教师结构化备课的核心环节,要想实施好“问题学导”课堂教学模式,取得理想的教学质量,就必须要学会开发高质量的问题评价单。问题评价单的质量是“问题学导”课堂教学模式质量的生命线,决定着学生学习成绩的高低。使用问题评价单,一方面是为了提高学生学习成绩,更重要的一方面是要让学生学会自主学习,学会终身学习。

一般而言,通用的评价单是“问题导读——评价单”“问题解决——评价单”“问题拓展——评价单”三个大单子和“问题生成——评价单”“问题训练——评价单”两个小单子。其中,“问题生成——评价单”是“问题发现评价课”或“问题生成评价课”与“问题解决评价课”之间的过滤单,“问题训练——评价单”作为当堂检测和评价使用。此外,复习时还可设计“问题回归复习——评价单”和“问题回归复习测试——评价单”等。教师可以根据课时和内容的难度,以及学生的接受情况,灵活使用工具单。

本书系广东省教育研究院立项为重点课题的“中学数学‘问题学导’课堂教学模式研究”阶段性成果之一。

作者简介

   李平,1970年12月生,硕士研究生,中学数学高级教师,曾任学校年级教学研究委员会主任、年级副主任,现任学校总务处副主任;获得深圳市“技术创新能手”、深圳市“高考工作先进个人”称号;在教材教法、高考研究、教材编写等方面成效显著,其中在相关教育教学杂志上发表论文《数学课程与信息技术的有效整合》《中学数学“问题学导”课堂教学模式研究的基本内涵及其教学模式》等十余篇,出版《新课标全能导学》《夺冠导学》等多本学术著作,参与多项省市教育研究课题,其中本人主持的《中学数学“问题学导”课堂教学模式》被广东省教育研究院列为教育研究重点课题;教育理念:教育比教学重要,会学比学会重要。

 


目录

高中数学(必修一)

“问题学导”课堂——教学设计评价单

第1章  集合与函数的概念

1.1  集合的含义与表示

1.2  集合间的基本关系

1.3  集合的基本运算(1)

1.3  集合的基本运算(2)

1.4  函数的概念(1)

1.4  函数的概念(2)

1.5  函数的表示法(1)

1.5  函数的表示法(2)

1.6  单调性与最大(小)值(1)

1.6  单调性与最大(小)值(2)

1.7  奇偶性

1.8  集合与函数的概念单元回归复习(1)

1.8  集合与函数的概念单元回归复习(2)

第2章  基本初等函数

2.1  指数与指数幂的运算(1)

2.1  指数与指数幂的运算(2)

2.2  指数函数及其性质(1)

2.2  指数函数及其性质(2)

2.3  对数与对数运算(1)

2.3  对数与对数运算(2)

2.4  对数函数及其性质(1)

2.4  对数函数及其性质(2)

2.4  对数函数及其性质(3)

2.5  幂函数

2.6  基本初等函数单元回归复习(1)

2.6  基本初等函数单元回归复习(2)

第3章  函数的应用

3.1  方程的根与函数的零点

3.2  用二分法求方程的近似解

3.3  几类不同增长的函数模型

3.4  函数模型的应用实例

3.5  高中数学必修一回归复习测试(1)

3.5  高中数学必修一回归复习测试(2)

3.5  高中数学必修一回归复习测试(3)

3.5  高中数学必修一回归复习测试(4)

3.5  高中数学必修一回归复习测试(5)

高中数学(必修二)“问题学导”课堂——教学设计评价单

第1章  空间几何体

1.1  柱、锥、台、球的结构特征(1)

1.1  柱、锥、台、球的结构特征(2)

1.2  中心投影与平行投影

1.3  空间几何体的三视图

1.4  空间几何体的直观图

1.5  柱体、锥体、台体的表面积与体积

1.6  球的体积和表面积

1.7  空间几何体单元回归复习(1)

1.7  空间几何体单元回归复习(2)

第2章  空间点、直线、平面之间的位置关系

2.1  平面

2.2  空间中直线与直线之间的位置关系

2.3  空间中直线与平面之间的位置关系

2.4  直线与平面平行的判定

2.5  平面与平面平行的判定

2.6  直线与平面平行的性质

2.7  平面与平面平行的性质

2.8  直线与平面垂直的判定

2.9  平面与平面垂直的判定

2.10  直线与平面垂直的性质

2.11  平面与平面垂直的性质

2.12  空间点、直线、平面的位置关系单元回归复习

2.13  直线、平面平行的判定及其性质单元回归复习

2.14  直线、平面垂直的判定及其性质单元回归复习

第3章  直线与方程

3.1  倾斜角与斜率

3.2  两条直线平行与垂直的判定

3.3  直线的点斜式方程

3.4  直线的两点式方程

3.5  直线的一般式方程

3.6  两直线的交点坐标

3.7  两点间的距离

3.8  点到直线的距离和两条平行线间的距离

3.9  空间几何体、直线与平面的位置关系、直线与方程回归复习测试

第4章  圆与方程

4.1  圆的标准方程

4.2  圆的一般方程

4.3  直线与圆的位置关系

4.4  圆与圆的位置关系

4.5  直线与圆的方程的应用

4.6  空间直角坐标系

4.7  高中数学必修二回归复习测试(1)

4.7  高中数学必修二回归复习测试(2)

4.7  高中数学必修二回归复习测试(3)

4.7  高中数学必修二回归复习测试(4)

 


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