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融和式美术教学

  • 作者:陈勇著
  • 出版社:东北师范大学出版社
  • 标准书号ISBN:978-7-5681-4149-9
  • 定价:36.00元
  • 出版时间2018年1月第1版
  • 开本:16
  • 用纸:胶版纸
  • 页码:256
  • 购买地址:http://suo.im/3thj6J
内容简介

《融和式美术教学》以当下美术教学出现的一些局限现象出发,提出融和的理念和过程性操作,探寻儿童与美术之间的默契和融和,以学生美术能力的发展为目标,以美术教学的历史观和艺术观为基础,从艺术的本源和儿童本源两个视角,提出融和式美术教学,明确了融和式美术教学的人文性追求,通过对图像解读、多元体验,丰富的内容感知探寻融和式美术教学的视觉性和建构意义;分析其三个过程:中和、融和、突变,从而总结提炼四大特征:起于生活 、和在思维、融于过程、走向本质,并以次为序,建立融和式美术课程的概念和具体做法。

作者简介

陈勇,中学高级教师,浙江长兴人;浙江省朱敬东名师工作室成员,曾担任浙江省基础教育课程改革专业指导委员会第一届、第二届学科组成员,被评为“浙江省教坛新秀”“浙江省十佳青年教师”“湖州市教学明星”“湖州市教学能手”“吴兴区享受政府特殊津贴学科人才”等;他承担的省市课题有十多项,提出融和式美术教学体系,探寻儿童美术的多元化创作和表达;撰写的论文成果获得全国、省、市一等奖多篇,在《中国美术教育》《少儿美术》《教学月刊》等杂志期刊上发表文章案例40余篇。他主持策划的《菰城遗韵》《剪纸的故事》《竹渐成长》等多项课程,连续四年被评为浙江省义务教育精品课程。他带领团队教师制作的微课《剪纸的故事》《遇见传统系列》通过浙江省基础教育微课程开发活动验收被录用并在全省推广使用,其中《遇见传统系列》获得浙江省一等奖。

目录

第一章

  融和式美术教学的基本阐述

第一节 美术教学的局限与困境

第二节 融和式美术教学的思辨

第三节 融和式美术教学的理论来源

第四节 融和式美术教学的理论重构

第五节 融和式美术教学的三个层阶

第六节 融和式美术教学的四大特质

第二章

  融和式美术教学的策略

第一节 美术材料与儿童生活经验的融和

第二节 重要特性与儿童观察视角的融和

第三节 物象真实与儿童美术语言的融和

第四节 美术元素与儿童想象空间的融和

第五节 形象塑造与儿童直觉意象的融和

第六节 主题思想与儿童情感交流的融和

第三章

  融和式美术教学的范式

第一节 融和式美术教学的情境营造范式

第二节 融和式美术教学的图像识读范式

第三节 融和式美术教学的创意表达范式

第四章

  融和式美术教学的课程建构

第一节 融和式美术课程的特点及形式

第二节 融和式美术教学课程举例

后 记

 

 

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