为个体教育智慧搭桥、铺路、筑巢

教师写作导论

  • 作者:李俊 著
  • 出版社:东北师范大学出版社
  • 标准书号ISBN:9787568152860
  • 定价:45.00元
  • 出版时间2018.12
  • 开本:16
  • 用纸:胶版纸
  • 页码:248
  • 购买地址:https://dwz.cn/ZVHfDkcn
内容简介

借用拿破仑的一句话:“不想当将军的士兵不是好士兵。”那我们能不能说“不想当名师的老师不是好老师”呢?其实在每个老师的心中,都有一个成为名师的梦想。我觉得上优质课、转化后进生、检测成绩优异、班队建设创新、业务竞赛获奖等都不足以让老师成为名师。一个老师离开了写作,他的教育教学工作就会缺乏科学性与艺术性的支撑,他的教育教学行为就会缺乏理性思考的指引,他的探索思考和研究成果就会缺乏广泛且公开的检验,他的专业成长就会缺乏发展高度的提升。一个善于写作的老师不仅会做还会想;不仅自己做得好,还能知道那样做的理由和依据;不仅能把自己的工作做好,还能让更多的教育同仁学到、用到他的成功经验,从而带动一大批老师的专业成长,实现“大家好才是真的好”。因此我说:名师是“写”出来的。

每年暑假我都会参加“蓝粉笔”乡村教师培训工作和入职教师培训工作,也经常应邀到兄弟学校做专题讲座,其中一个专题就是《怎样撰写和发表教学论文》。许多老师很想一下子找到我发表160多篇论文的诀窍,本书算是我给大家的一个答案。多年来我深得曾祥芹、田本娜、杨再隋、祁念曾等老一辈专家的指导与厚爱,这部拙作也算是交给他们的一份答卷。

本书主要包括两个部分:一是常用文体的写作技巧,包含对文体的认识与写作要求、该文体写作的方法与技巧和著者提供的写作范例。二是教师发表教学论文的策略,包含教师发表论文的意义与作用,论文如何才能写出来,怎样才能更快更好地将其发表等。全书理论与实践相结合,涵盖了教师在教育教学工作和日常生活中常需的各类文体,实用性很强。全书的理论文字由本人独立著述,范例文章也均为本人撰写或选自已发表的文章,可借鉴性很强。本书现身说法,让读者可以现学现卖,从而打消了许多教师动笔写作的畏难思想。本书能让读者很轻易地理清撰写文章的方法思路,很快写出基于自己日常所做所思的论文,很容易找到把文章发表于正式报刊的门径诀窍。

教育需要热心肠,教育需要冷思考。但愿这本书能给读者以启示,稍微改变自己的时间安排,养成勤于写作的习惯。但愿这些方法和示例能给读者以指引借鉴,帮助读者写出更多更好的教育教学文章,把自己“写”成优师、名师、教育家。


作者简介

李俊,深圳市福田区教育科学研究院第二附属小学副校长兼文学社负责人。福田区“首席教师”“福田优秀园丁”“福田区师德标兵”“深圳市优秀教师”“省级学科带头人”。深圳市作家协会会员,深圳市福田区人民政府兼职督学和福田区作家协会会员。在《中国教育报》等报刊正式发表论文160多篇,出版有独著《中文阅读策略》,主编出版《小学生学科作文》《男孩女孩写童话》《学科作文练写手册》,参编《精品作文名师点评》《小学毕业生学习力提升宝典》《生命教育》《童话作文》等。


目录

撰写指引篇

第一章 教师为什么要撰写教育教学论文

第一节 教师写作是怎样的过程

第二节 教师需要养成一个勤于写作的好习惯

第三节 教师写作是更高层次的备课

第四节 教师写作的根本意义

第二章 教研写作指引

第一节 怎样写最简单的教学论文

第二节 怎样写学术性论文

第三节 怎样写经验性论文

第四节 怎样写解读性论文

第五节 怎样发表专题连载论文

第六节 怎样写专栏连载文章

第七节 怎样撰写发表回应商榷文章

第八节 怎样写开题报告、结题报告和研究报告

第九节 怎样撰写课题实验研究报告

第十节 怎样写调查报告

第十一节 怎样写教育随笔

第十二节 怎样写教育时评

第三章 教学写作指引

第一节 怎样写教学设计

第二节 怎样写板书设计说明

第三节 怎样写教学赏析

第四节 怎样写评课稿

第五节 怎样写说课稿

第六节 怎样写听课综述

第七节 怎样写学习培训笔记

第八节 怎样写活动综述

第四章 班务写作指引

第一节 怎样给学生写操行评语

第二节 怎样给学生写毕业寄语

第三节 怎样撰文指导学生写儿童诗

第四节 怎样撰文指导学生阅读剧本

第五节 怎样写古籍导读

第六节 怎样写家长会发言稿

第七节 怎样写代表队入场解说词

第五章 其他写作指引

第一节 怎样写读书心得

第二节 怎样写演讲稿

第三节 怎样写主题征文

第四节 怎样写简讯

第五节 怎样写学校宣传对联

第六节 怎样写邀请函

第七节 怎样写申请、请示、报告

第八节 怎样给自己的孩子写信

第九节 怎样写现代诗歌

第十节 怎样写古体诗词

第十一节 怎样写散文

第十二节 怎样写电影评论

 

发表指引篇

第一章 为什么要发表教学论文

第二章 要发表的论文是这样“变”出来的

第一节 把问题变成论文发表

第二节 把做法变成论文发表

第三节 把想法变成论文发表

第四节 把课题研究变成论文发表

第三章 什么样的论文能发表

第一节 “四字真言”之“全”

第二节 “四字真言”之“新”

第三节 “四字真言”之“理”

第四节 “四字真言”之“精”

第四章 如何提高投稿发表的“命中率”

第一节 了解报刊

第二节 了解编辑

第三节 注意投稿的时效和字数

第四节 行文规范很重要

第五节 抓住“三点”易发表

第五章 依法依规发表论文


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