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高中数学活动的设计与开展

内容简介
作者简介

陈永红,广东省中学特级教师,广东省名教师工作室主持人,先后被评为“南粤优秀教师”“梅州市五一劳动奖章获得者”“叶剑英基金优秀教师”“梅州市优秀教师”“梅州市梅江区优秀班主任”“梅州市梅江区教学工作先进教师”等。现任教于广东省梅州市梅江区梅州中学,荣获多次梅州市高考高分奖,主持市、区级课题4项,参与省、市级课题多项,发表或获奖论文10多篇,获市教育教学成果奖一项。


刘迪生,华南师范大学数学专业硕士,2008年毕业至今,任教于广东梅县东山中学。中学数学一级教师,广东省高中数学骨干教师,梅州市优秀教师,荣获梅州市“爱岗敬业”道德模范提名奖,曾多次荣获“全国高中数学联赛优秀辅导员”称号、梅州市高分尖子指导老师奖。2018年高考,他所带的一个班平均分高达127.8分。曾主持或参与国家、省、市级科研课题5项,其中包括“数学建模对高中生学力素质的影响与研究”“数学实验活动对高中生数学素养的培养与研究”等,对数学教学有比较丰富的经验和深入的研究。

 

湛滔滔,2005年毕业于汕头大学数学与应用数学专业,任教于梅州市梅州中学,中学一级教师。先后被评为梅江区优秀教师、梅州市数学骨干教师、梅州市优秀教师,以首批学员身份加入广东省陈永红名师工作室进行学习。担任多年的高三备考把关教师,高考教学工作突出,被评为梅州市高考理数学科高分尖子优秀指导教师;培养的学生在数学竞赛中获奖连连,被评为高中数学竞赛优秀辅导员;主持了市级课题“高中数学微课程资源建立及应用研究”。

目录

第一章  数学活动的概况

什么是数学活动

数学活动的理论支撑

高中数学活动的形式

数学活动开展的历史与现状

高中数学活动开展的意义

核心素养下的数学活动

 

第二章  高中数学活动与高中数学教学

高中数学活动与数学教学的关系

高中数学活动的开展对学生发展的影响

高中数学活动的开展对教师成长的作用

高中数学活动开展中的常见问题

解决高中数学活动中存在问题的措施

 

第三章  高中数学活动的开展

高中数学活动的选题

高中数学活动的设计

高中数学活动的开题

高中数学活动的过程研究

高中数学活动的结题

学生论文

高中数学活动的评价

 

第四章  高中数学活动案例

案例一:探究函数性质:y=ax3+bx2+cx+da0

案例二:个人所得税的缴纳计算

案例三:统计问题——独立性检验

案例四:测量问题

案例五:“斐波那契数列”主题阅读与理解

 

第五章  高中数学活动的设计方案参考

正方体截面的研究

圆柱体截面的研究

几何体的展开图探究

两个分类变量间的关系

探究函数性质:y=ax3+bx2+cx+d

探究抛物线的阿基米德三角形的性质

个人所得税的计算

解决校门口塞车问题

数列在实际生活中的应用研究

利用几何画板研究圆锥曲线的若干问题

测量教学楼的高度

美妙的杨辉三角

“斐波那契数列”主题阅读与理解

“指数函数与对数函数”主题阅读与理解

了解碳14测年法

发现生活中的函数模型

A4纸最多可以对折多少次

通过实验得到椭圆轨迹

利用EXCEL进行班级月考成绩统计分析比较

探究黄金分割

中学生的偶像调查

 

 

对高中数学教师开展数学活动的情况调查问卷

高中数学活动开题报告表

高中数学活动记录表

高中数学活动研究报告表

高中数学活动评价表

高中数学活动研究报告示例

 

参考文献

 

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