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初中历史学科时空观念核心素养培养研究

内容简介
作者简介

陈昔安,中学高级教师,华中师范大学硕士,深圳市福田区翰林实验学校课程与教学处主任,华南师范大学兼职教授、硕士研究生导师,广东省名师工作室主持人,深圳市福田区政府兼职教育督学。曾在江汉大学等高校任教十年,2015年曾派往中共中央党校学习。

广东省中学历史课程教材改革与发展研究项目组成员,广东省中小学教师研修专家库专家,广东省教师继续教育学会专家库专家,“国培计划”“省培计划”历史骨干教师培训授课专家。

在《中学历史教学参考》《中学历史教学》《新课程研究》《特区教育》《江汉大学学报》等刊物发表论文近百篇。近年著作有《追逐教育梦想》《我的教师梦,历史教师成长叙事》《初中历史教学策略研究与应用》《历史教师成长的精神档案》《初中历史学科时空观念核心素养培养研究》《歌谣帮我学历史》《直击中考(历史)》等,主编及参编书籍二十余部。主持、参与十余项国家级、省级、市级课题研究。任《历史与社会教学》(人教社网刊第1期)执行主编,在全国期刊中开《历史与社会》新课程先河。

目录

上 篇 课题结题报告

发展初中生历史时空观核心素养的教学策略研究结题报告

中 篇 学术论文

左图右史 察古知今

浅谈发展初中生历史时空观核心素养的教学策略

延展分析时空尺度 审视澳台港问题

初一学生历史核心素养历史时空观念的培养策略

基于学情培养七年级学生的历史时空观念

“进场”与“出场”

浅谈如何利用历史地图提升地理意识

聚焦时空 再回历史现场

浅谈培养初中生历史时空观念途径

浅谈初中生历史时空观念的培养

初中历史时空观念教学策略初探

 篇 教学设计

《甲午中日战争》教学设计

《大潮涌动和风起》教学设计

《世界政治格局的多极化趋势》教学设计

《文天祥的“小”和“大”》教学设计

《甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮》教学设计

《马克思主义与中国》教学设计

《美国的独立》教学设计

《甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮》教学设计

《冷战》教学设计

《鸦片战争》教学设计

《夏商周的更替》教学设计

《明朝的统治》教学设计

《洋务运动》教学设计


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