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中学信息技术的行与思:温利英教师工作室活动研 究纪实

内容简介

精心课研起示范,脚踏实地出成果。“广东省温利英教师工作室”在2015年至2017年间,通过上示范课、专题“讲座”、经验交流、工作论坛、送教下乡等形式,使学员的专业水平得到提升,促进了省信息技术队伍的专业成长。课题研究成果《中学信息技术的行与思——温利英教师工作室活动研究纪实》也即将付梓,可喜可贺。

广东省温利英教师工作室的课题研究成果刚刚汇总出版,2018年12月广东省温利英名教师工作室又迎来开班,由“教师工作室”成为“名教师工作室”,这其中的变化与收获,说明作为工作室主持人的温利英老师以及她带领的团队,兢兢业业,不懈努力,并顺利圆满地完成了教师工作室的工作任务,在教师中反响良好,起到了榜样示范作用,得到了师生的一致肯定。

广东省温利英教师工作室以“研究的平台、成长的阶梯”为工作宗旨,在学员跟岗学习和团队课题研发期间,实现了各校、各科的共享、共赢、共进,达到跨界融合,充分发挥了各学科骨干教师的示范、引领、辐射作用,提升了教师的职业崇高感,推进了教师的专业化发展,在一定程度上宣传了兴宁一中的品牌,树立了兴宁一中优秀教师的良好形象,值得铭记。

蔡元培先生有言:“教育乃兴邦之本。”教师是发展教育事业的主要力量,振兴教育的希望在于加强教师队伍建设,兴宁一中正在全面实施“名师工程”,致力于打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,这是我们学校一直不变的追求。教师工作室可以说是特级教师、名师的“孵化器”,通过网络工作室成员的培养、送教帮扶、校际交流等形式,引领了一批青年教师和骨干教师健康快速成长,从而整体提升了学校现代教育技术水平,广东省温利英教师工作室的影响和成绩有目共睹。

《中学信息技术的行与思——温利英教师工作室活动研究纪实》全书有五章,分别为“2015年广东省骨干教师跟岗简报日志”“2016年广东省骨干教师跟岗简报日志”“跟岗学习总结”“学员论文选集”和“实例教学设计”,内容丰富,精彩纷呈,既是工作室的学习工作汇报,也是对新时代“跨界”教育教学的理论贡献。

教师工作室,是一种荣誉,一种责任,一种机遇,更是一种挑战。希望广东省温利英教师工作室成员今后能够不忘初心,与时俱进,再接再厉,砥砺前行,不断完善自我。

是为序。

作者简介

温利英,1970年出生,中共党员,大学毕业后,分配到兴宁一中任教至今。兴宁市首位信息技术高级教师,担任技术教研组和通用技术教研组组长13年,带领科组成员成立了“兴宁一中电脑俱乐部”“电脑零点班”“技术创作班”等兴趣班;带领全组成员进行课题研究,主持的6个课题在省、市立项、获奖;指导学生参加全国、省、市、县级各项比赛,成绩显著;指导学生参加电脑制作大赛、青少年科技创新大赛等有30多人次获省、市、县级奖项。为学校的现代化建设做出了较大的贡献,为兴宁一中乃至兴宁市现代信息化校园建设做出较大的贡献。现任兴宁一中校长办公室副主任、校友办负责人、工会副主席、学校妇委会主任,团结同事,善抓善管,为兴宁一中优良和谐的教学环境贡献自己的智慧和力量。在从教生涯中,不断完善和提升自己,2015—2017年广东省教师工作室主持人,2018—2020年广东省名教师工作室主持人、广东省科技教育名师工作室主持人、广东省中小学信息技术学科带头人、梅州市首届中小学“嘉应名师”、兴宁市教改积极分子、兴宁市教书育人先进教师、兴宁市教学骨干教师。重视积累呈现劳动成果,积极撰写论文,撰写的10多篇论文在全国、省、市、县各级发表或获奖;2013年担任高中丛书“全易通”数学必修3、必修4的主编和副主编。

目录

第一章

2015年广东省骨干教师跟岗简报日志 

拉开帷幕,扬“室”起航

听课、评课、议课

主持人“讲座”、世界咖啡、篮球赛

幽默教学收获颇深

终身学习光采博纳

感受底蕴传承美好

参观名校吸取精华

汇报展示研磨提升

课例展示精彩纷呈

展示课案课间体验

采撷经典交流特色

博采众长 “瑛”室齐放 

第二章

2016年广东省骨干教师跟岗简报日志 

金秋十月 “瑛”室异彩

“瑛”室开讲 研磨探寻

“瑛”室学员 汇报研讨

“瑛”室课题 专家导航

“瑛”室课堂 内外缤纷 

第三章

跟岗学习总结 

全新体验 收获颇丰

聆听感悟,不断完善自我

虚心让人进步,思想的碰撞让认识升华

重新定位 受益匪浅

开阔眼界 满怀感激

名师引路 自我提升 

第四章

学员论文选集 

创新课堂教学

信息技术教育教学模式创新研究

中学微课制作技巧探析

创设新颖的主题教学 打造信息技术高效课堂

小组合作学习在初中信息技术课堂的研究

虚拟仿真实验在高中化学实验教学中的应用

信息技术游戏化教学促进高中学生创新能力研究

德育素质培养

春风化雨,润物无声

中学信息技术课堂教学行与思

高中信息技术学生差异性教学策略研究

论高中生信息素质的培养

以信息技术提高学生心理健康水平

浅谈如何培养高中生信息素养

职高生信息技术素养的培养

教学方法研究

探究式教学方法在中学信息技术教学中的应用

TPACK框架对信息技术教师的启示

网页教学视频资源下载的方法和技巧

信息技术教学中的“自主探究”

生活化教学在信息技术教学中的应用

微课在高中信息技术教学上的应用

初中信息技术高效课堂的研究 

第五章

实例教学设计

《用电子表格实现自动计算——Excel函数的应用》教学设计

《“会声会影”电影片段制作入门》教学设计

《Scratch积木式编程入门》教学设计

《奇妙的图层》教学设计

《表格信息的加工与表达(图表)》教学设计

《图像加工——Photoshop入门之简单构图调整》教学设计

  《利用Power Point进行多媒体作品的合成与发布》教学设计


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