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慧心物理思维

  • 作者:张志锋 著
  • 出版社:现代出版社
  • 标准书号ISBN:978-7-5143-8563-2
  • 定价:60.00元
  • 出版时间2020.5
  • 开本:16
  • 用纸:胶版纸
  • 页码:324
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内容简介

本书核心内容为物理中辩证思想和思维方法。第一章“物理之美”介绍了物理发展过程中精神美,简洁、对称、和谐、统一等形式美,并指出物理美育的意义。第二章“辩证思维”主要例举了“一分为二”“量变而质变”“一般与特殊”等辩证思想在物理解题中的应用,并介绍“动态思维”“对称思维”和“逆向思维”等思维方法及其在解题中的应用。第三章“智慧微课”通过微课案例,渗透物理教学观点:注重物理美的渗透,注重学科特色,在教学中善于发掘教学资源,重视实验。同时微课案例强调要重视思维逻辑,重视理论联系实际。第四章“教学拾遗”总结了物理教学中部分“二级结论”、问题归类解析等。

作者简介

张志锋,陕西省特级教师,正高级教师。先后被授予“陕西省中小学教学能手”“陕西省中小学学科带头人”“陕西省中小学教学名师”等称号。2018年3月,入选陕西省“特支计划”教学名师,现任教于陕西省商南县高级中学。

主持陕西省高中物理名师工作室工作,被聘为“陕西师范大学学科兼职教授”“商洛学院高中物理培训专家”“商洛市高中物理学科基地培训专家”等。

近年来,在国家核心期刊上发表论文40多篇。

在教学中倡导物理美育,重视物理思维的构建,注重理论联系实际,重视辩证观点在学科中的渗透。


目录

第 1 章物 理 之 美

§11物理学发展过程中的精神美

§12物理学中的形式美

§13物理美育的意义

第 2 章辩 证 思 维

§21一分为二

§22多样统一

§23组合

§24化曲为直

§25分解的思想

§26量变而质变

§27甄别比较

§28一般与特殊

§29运动中的等时性

§210对称中的不对称

§211物理中求解极值的方法

§212转换思维

§213特殊值法

§214微元法

§215割补法

§216动态思维

§217对称思维

§218极限思维

§219假设思维

§220类比思维

§221逆向思维

§222等效思维

§223整体思维和隔离思维

§224突变思维

第 3 章智 慧 微 课

§31质点

§32运动快慢的描述——速度

§33速度改变快慢的描述——加速度

§34匀变速直线运动的位移

§35自由落体运动

§36力的合成

§37牛顿第三定律

§38平抛运动

§39万有引力定律

§310功

§311电场强度

§312电场线

§313电容器

§314楞次定律

§315变压器

§316单摆

§317全反射

第 4 章教 学 拾 遗

§41物理中三个偏向角

§42“三尺”“三表”的读数

§43天体运动中的四个模型

§44两星“相遇”问题的一个结论及其应用

§45位移归零问题的四个有趣比值

§46弹簧双连体问题分类解析

§47物理中的符号法则及其应用

§48图像法在物理解题中的应用

§49动量守恒定律教学之探究

§410巧用两体质心位置解三类模型问题

§411巧用“速度投影定理”解绳、杆连接体问题

§412振动和波结论拾零及在解题中的应用

§413电表内阻测量的四种方法

§414匀强电场中两个推论及其应用

§415寻求带电粒子在磁场中运动几何关系的策略

§416圆形磁场中粒子运动的三个结论

§417四个电磁感应电动势模型的应用

§418电磁感应中计算电荷量的四种方法

§419物理板书表达的十种形式


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