为个体教育智慧搭桥、铺路、筑巢

分类培养、精准指导学生成长案例集. 高中

  • 作者:卢嘉诚,王蕾编著
  • 出版社:吉林人民出版社
  • 标准书号ISBN: 978-7-206-15451-5
  • 定价:36.00元
  • 出版时间2018年9月第1版
  • 开本:16
  • 用纸:70克胶版纸
  • 页码:164
  • 购买地址:http://suo.im/58Vw0t
内容简介

进一步提升中小学生综合素养,是深化教育综合改革的重要目标,是当前教育发展的重大任务,是新时期立德树人的创新实践。2014年,深圳市出台《关于进一步提升中小学生综合素养的指导意见》,着力培育学生八大素养,即品质、身心、学习、创新、国际、审美、信息、生活。

良好的心理素质是学生综合素养的重要组成部分,中学生正处于心理发展和价值观形成的关键时期。近年来,中学生的心理健康问题普遍存在,并有日益加重的趋势,为使教育更有针对性,2015年,深圳市西乡中学根据这些学生的不同特点,在初、高中部全面开展分类培养学生的工作,并对部分有特异情况的学生进行建档跟踪辅导。

 《分类培养、精准指导学生成长案例集(高中)》便是在蔡景贤校长的指导下,由卢嘉诚区名班主任工作室与德育处组织,从不同侧面,用一个个真实鲜活的典型案例组成。本案例集对如何发现、了解和转化学生问题行为做了详细地介绍,对如何高效地开展德育工作,如何分类培养、精准指导学生成长进行了深入探讨,致力于根据不同学生的特点促进青少年学生健康成长,提高学生的心理素养及综合素质。

每一篇案例的结构和内容包括关键词、案例介绍、成因分析、辅导过程、总结反思以及资源拓展六个部分,为增加可读性与趣味性,案例集图文并茂,附带一些结合每篇案例主题的漫画。由于编写时间仓促,加之水平有限,书中难免存在不足之处,还有待在使用过程中不断修改和完善。

作者简介

卢嘉诚,1975年出生,中共党员,中学语文高级教师,深圳市宝安区名班主任工作室主持人,区德育导师团成员。从教20年,一直在班主任道路上探索师生共同发展的道路,做德育道路上的先行者,用爱心启迪孩子的心灵,用激情点燃孩子的智慧。带领团队主要从事学生“问题行为”的有效转化和高中生生涯规划的教育科研工作。主持市级课题“学生问题行为转化的有效策略研究”,分类培养、精准指导学生成长。在《中学语文教学》《作文教学研究》《中小学德育》等省级刊物发表论文十余篇。

目录

第一篇

青春期心理问题

第一章 孤僻类学生辅导

  案例1 让爱回家

  案例2 让爱的阳光普照心田

第二章 虚荣类学生辅导

  案例3 克服虚荣会更优秀

  案例4 关注虚荣心理,成就健康学生

第三章 “早恋”类学生辅导

  案例5 花开太早是个美丽的错误

  案例6 用师爱感化学生

 

 

第二篇

人际关系问题

第一章 亲子关系的辅导

  案例7 用爱融化“亲子冲突”

  案例8 小斌变形记

第二章 同伴关系的辅导

  案例9 小辉重拾自信

  案例10 网络逞强惹的祸

第三章 人际交往技巧的辅导

  案例11 家校通力合作,架起沟通桥梁

  案例12 成功打开人生另一扇窗

 

 

第三篇

情绪调控问题

第一章 抑郁类学生辅导

  案例13 和风细雨解心结,移花接木化危情

  案例14 做学生的心灵导师

第二章 自卑类心理的辅导

  案例15 让折翼天使承爱起飞

  案例16 用爱打开学生的心扉

第三章 有暴力倾向的学生辅导

  案例17 让情绪指引美好人生—— 情绪压力管理

  案例18 家校共建,预防校园暴力

 

 

第四篇

偏差行为问题

第一章 网络成瘾倾向的辅导

  案例19 远离“网络魔兽”,争做健康青少年

  案例20 用心教育,用爱转变

第二章 与社会有不良接触的学生辅导

  案例21 撞衫风波

  案例22 用爱转化“边缘生”

第三章 特异体质学生辅导

  案例23 阳光体育,幸福人生

  案例24 拓宽视野,实现自我价值

 

附 录

课题实践活动

课题研讨互促进,名师引领共发展

  卢嘉诚名班主任工作室课题研讨培训顺利举行

市课题立项

  不忘教育初心,永葆教研激情

 

试读章节
精彩书评
登录通行证