为个体教育智慧搭桥、铺路、筑巢

教育,请放慢你匆忙的脚步

  • 作者:王先华 著
  • 出版社:东北师范大学出版社
  • 标准书号ISBN:978-7-5681-5449-9
  • 定价:45.00元
  • 出版时间2019.1
  • 开本:16
  • 用纸:胶版纸
  • 页码:200
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内容简介

教育,请放慢你匆忙的脚步!

《论语》中,有一篇文章完整地记录了大教育家孔子的课堂,篇名为《子路、曾皙、冉有、公西华侍座》。其内容为孔子和弟子们一起讨论前途、理想时的情景与对话(讨论时,学生曾皙正在鼓瑟)。摘抄如下(片段):

“点,尔何如?”

鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作。对曰:“异乎三子者之撰。”

子曰:“何伤乎?亦各言其志也!”

曰:“暮春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。”

夫子喟然叹曰:“吾与点也!”

……

这就是孔子为我们呈现的“慢的教育”。在他的课堂上,老师与学生面对面坐着,每个人都可以自由地发表自己的见解。调皮的点(即曾皙),则一边听老师和同学们讨论,一边在悠闲地鼓瑟!

什么时候,我们的老师能够轻松地坐在秋日和煦的阳光下,品着一杯冒着热气的香茶,周围围坐着六七个学生,他们或者漫不经意地翻看着手中的书本,或者在草稿本上写写画画,然后,有同学走到老师的身边,和老师一起轻声地讨论学习中的某个问题。

什么时候,老师们能穿着一身褪色的牛仔服,带着七八个学生,行走在乡间的小路上,他们一会儿用捕虫网追逐蝴蝶,一会儿在草丛中寻找鼠妇。

什么时候,我们的老师和学生们能够挽起裤脚,下到荷塘中自由地采摘莲蓬,然后,一群人围坐在草坪上,边听老师介绍种子的结构,边品尝莲子的清香。

教育,不应该是这样的吗?


作者简介

王先华简介

长沙市一中双语实验学校教科室副主任,高级教师;

长沙市第一中学骨干教师,教学标兵;

长沙市雨花区王先华中学生物工作室首席名师;

长沙市芙蓉区王先华初中生物工作室首席名师;

长沙市骨干教师;

长沙市教育科学研究院专家库成员;

长沙市首批卓越教师,初中生物学科带头人;

湖南省教育科学“十二五”规划课题“校园植物与文化校本课程开发与研究”主持人;

湖南省省直中小学教师信息技术与教育教学融合研究团队核心成员;

湖南省中小学教师发展中心“国培计划”项目中学生物学科专家团队成员;

教育部2017年度“一师一优课、一课一名师”活动部级优课评审专家;

湖南省植物生理与分子生物学会会员;

湖南省摄影家协会会员。


目录

第一章 教育创新

谈教育的“开放式”管理

在高中阶段实施“自选式”教育的构想

“自选式”教育体系的主要内涵

  主题1:教      

  主题2:问      

  主题3:思      

  主题4:练      

  主题5:行      

把“讲台”交给学生     

让作业“作品”化         

第二章 教学实践

“爬行动物”教学设计         

“鸟的生殖与发育”教学设计     

“观察种子的结构”教学设计     

“利用生物数码互动实验室探究神秘的细胞世界”教学设计         

附 工作室成员的教学案例         

  “特异性免疫”教学设计

  “尿液的形成”片段教学提纲(20分钟)

  “病毒”片段教学提纲(15分钟)    

第三章 教学研究

教研论文         

  教学、教育与教研         

  RNA病毒体内是否含有逆转录酶         

  恐龙灭绝原因的推论     

  “原始的生殖细胞”是生殖细胞吗     

  正确认识单倍体中的“染色体组”     

  对“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验的三点改进

  “体液的调节作用”与“体液调节”         

  拖鞋的“忠告”

  浅谈学生科学探究素质的培养     

  调慢生命的时钟     

课题研究         

  “网络标本馆的构建与理论研究”课题研究方案     

  “校园植物与文化”校本课程的开发与实施研究     

科技创新         

  “剖腹产现象”与中华鲟保护     

研究性学习     

  岳阳楼楹联与历代文化名人足迹探寻         

考试研究         

  着力核心素养,联系生活实际     

青春期与性教育     

  让你的青春更美丽         

附 录 教育随笔

田野的故事     

青春线条         

动物趣味成语故事         

妹妹放牛         

种 菜     

享受生命         

成功的诱惑     

保持心境的宁静      

参考文献   

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