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诗词谱曲章 经典咏传唱

  • 作者:谢汉明 主编
  • 出版社:江苏凤凰美术出版社
  • 标准书号ISBN:978-7-5580-7934-4
  • 定价:45.00元
  • 出版时间2020.10
  • 开本:16
  • 用纸:胶版纸
  • 页码:177
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内容简介


作者简介

谢汉明,湛江市第三十二中学校长,研究生学历,高级教师,湛江市谢汉明劳模创新工作室主持人;教育部“百千万园丁工程”国家级骨干教师,广东省南粤优秀教师,广东省教育学会理事,广东省语文课堂教学竞赛一等奖获得者,湛江市劳动模范等。曾担任全国教育科学“十·五”规划教育部重点课题“生本教育的观念和实践模式研究”子课题“生本教育教师培养研究”的课题组组长。目前主持广东省2020年中小学教师教育科研“十三五”规划重点课题“九年义务教育阶段古诗词吟诵教学研究”的研究工作、中国陶行知研究会“十三五”教育科研重点课题“素读经典与小学古诗词教学研究”实验学校科研工作。

目录

第一章 问渠那得清如许 为有源头活水来

       ——我国中小学语文诗词教学概况 

第一节 语文经典诗词学习的意义和要求

第二节 语文经典诗词诵读教学存在的问题

第三节 语文经典诗词诵读教学策略实施

第四节 诗词吟唱教学模式被重视和探究

第五节 改革古诗词教学评价

第二章 低吟浅唱诵经典 咏歌言志话传承

       ——吟唱是经典诗词传承之道

第一节 诗词吟唱研究缘起和意义

第二节 经典诗词吟唱教学的研究情况

第三节 经典诗词吟唱概念界定和演变历程

第四节 吟唱教学在经典诗词教育中的作用

第五节 经典诗词吟唱教学之优劣势

第六节 古代诗词吟唱教学教师培养策略

第七节 经典诗词吟诵教学分析——叶嘉莹先生论吟诵

第三章 诗词朗朗神飞扬 吟唱声声扬古韵

       ——古诗词吟唱教学

第一节 经典诗词吟唱教学技巧与方法

第二节 古典诗词吟唱与儿童诗创作吟唱

第三节 吟唱教学法的实施要求

第四章 世间胜景君莫忘 一卷丹青忆昔年

       ——古诗词配画教学 

第一节 “诗情画意”引导诗歌鉴赏与吟唱

第二节 诗画融合提升古典诗词欣赏学习水平

第三节 为古典诗词吟唱配画技巧

第五章 一曲新章既已谱 年少放歌须纵情

       ——古诗词吟诵教学 

第一节 熟练掌握经典诗词吟诵技巧

第二节 适度体验和感悟诗歌意境

第三节 引导学生进行诗歌创作

第六章 鉴面鉴心耕不辍 赏意赏境情愈浓

       ——古诗词鉴赏教学 

第一节 诗歌意象概述

第二节 意象在诗词教学中应用之必要性

第三节 意象教学在经典诗词学习中的运用

第四节 古诗词意象教学存在的问题及原因分析

第五节 古诗词中意象教学实践探索

  实践探索一:以意象为基点,掌握诗词鉴赏的思路

  实践探究二:以意象为途径,创新课堂教学的内容和形式

  实践探究三:以意象为纽带,设计古诗词的学习反馈

  实践探究四:以意象为思路,进行诗词课堂教学设计

第七章 追本溯源广府家 粤韵风华耀乾坤

       ——粤语吟唱经典诗词之研究 

第一节 诗词教学中粤语吟诵方式之应用

第二节 粤语流行歌曲中经典诗词之吟唱学习

第三节 基于粤语吟唱开展诵读经典教学活动

第四节 吕君忾先生的格律诗词之粤语吟诵研究

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