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让学生在活动中成长 : 初中道德与法治活动课程的开发与实施

  • 作者:王芳, 董志编著
  • 出版社:吉林出版集团股份有限公司
  • 标准书号ISBN: 978-7-5581-7024-9
  • 定价:45.00元
  • 出版时间2019.5
  • 开本:16
  • 用纸:胶版纸
  • 页码:256
  • 购买地址:https://dwz.cn/rnCkPCZ4
内容简介

为贯彻落实党的十八届四中全会精神,自2016年起,教育部将“初中思想品德课程”更名为“道德与法治”,2017年秋季,部编《道德与法治》教材在全国统一使用。《道德与法治》既是一门学科课程,也是一门特殊的、带有明显综合性的德育课程,是落实“立德树人”要求的重要蓝本;突显育人宗旨,更强调联系生活,注重实践导向。

为了使用好新教材,以王芳、董志为代表的淮安市广大思想品德同行紧跟课改的时代步伐,以“活动教学”作为研究的理论支撑及实践入口,深入研究教材,不断创新教法,以“道德、法治、心理、国情”为主题,创建了与教材配套的系列活动案例,其意义在于:一是有利于弥补学科课程的不足,与其形成互补。学科内容的确定性必然带来其相对滞后性,而活动作为学科内容的载体,是可选择、可调整的,能够依托并超越书本知识学习的局限;二是有利于优化学生的学习方式,全面提升学生的素养。学生的素养体系有两个维度,即“必备品格”和“关键能力”,活动是改善学生学习方式、提升学生学科素养的有效途径;三是有利于进一步改善教师的教学方式。新教材的使用对于教师的课堂教学创新实践而言既是机遇,又是挑战,之前探索积累起来的诸多活动资源及实践经验,已不能完全适用于新教材的教学要求。本书作为一种新资,可以为教师的教学实践提供借鉴和参考,从而进一步优化教师的教学行为。

当然,此书只是提供了一种思路、一种样例,广大教师可结合自己的教育教学实际予以借鉴、优化、创新使用,以最大程度发挥其价值,共同为引导和促进学生思想品德及法治观念的发展做出积极的贡献。

 

作者简介

王芳,江苏省初中思想品德特级教师,正高级教师,江苏省“333”高层次人才培养工程对象,国家二级心理咨询师。

董志,淮安市教育局教研室政治教研员,高级教师,淮阴师范学院政治与公共管理学院兼职副教授,淮安市教育学会中学政治教学专业委员会秘书长,淮安市学科带头人。

 

目录

第一章 活动教学研究概述

第二章活动教学实施路径

第一节打造主体课堂搭建活动教学的第一级平台

第二节实施行为作业搭建活动教学的第二级平台

第三节开展社会实践搭建活动教学的第三级平台

第三章 活动教学实录精选

第一节《人生与责任》教学实录

第二节《学会与人合作》教学实录

第三节《多彩的情绪》教学实录

第四节《生命可以永恒吗》教学实

第五节《走近老师》教学实录

第六节《授人玫瑰,手留余香》教学实录

第四章 活动教学案例选编

第一节部编教材七(上)

         道德主题活动设计——时光,你好

         道德主题活动设计——我的朋友圈

         道德主题活动设计——班级晚会

         道德主题活动设计——微情景剧大赛

         道德主题活动设计——“孝亲敬老”我能行

         道德主题活动设计——给生命让出一条通道

         道德主题活动设计——精神家园我来守

         道德主题活动设计——“人生四步曲”游戏

         道德主题活动设计——猜猜我是谁

         心理主题活动设计——放飞人生梦想

         心理主题活动设计——认识自己

         心理主题活动设计——寻找更好的自己

         心理主题活动设计——给朋友画像

         心理主题活动设计——“网上交友利与弊”辩论赛

         心理主题活动设计——画出我的家

         心理主题活动设计——爱的碰撞

         心理主题活动设计——感悟生命的独特性

         心理主题活动设计——我的生命线

         学习主题活动设计——学习无处不在

         学习主题活动设计——寻找学习中的快乐

         交友主题活动设计——深深浅浅话友谊

         实践主题活动设计——走近老师

         情感主题活动设计——我心目中理想的家

第二节部编教材七(下)

         道德主题活动设计——“感动校园十大人物”

         道德主题活动设计——传递情感正能量

         道德主题活动设计——班级诗词大会

         道德主题活动设计——小组站圈

         道德主题活动设计——感受集体的温暖

         道德主题活动设计——我和集体

         道德主题活动设计——“我”该不该参加跑操比赛

         道德主题活动设计——节奏与旋律

         道德主题活动设计——和谐个体与和谐班级

         道德主题活动设计——我与集体共成长

         道德主题活动设计——盲人与哑巴

         道德主题活动设计——美好集体,助我成长

         道德主题活动设计——我与集体共成长

         道德主题活动设计——猜猜他(她)是“谁”

         心理主题活动设计——青春美丽痘

         心理主题活动设计——看见成长中的自己

         心理主题活动设计——创新设计擂台赛

         心理主题活动设计——班级名片诞生记

         心理主题活动设计——男生女生

         心理主题活动设计——男生女生向前冲

         心理主题活动设计——正确对待男女生交往

         心理主题活动设计——学会自信

         心理主题活动设计——“我型我秀”

         心理主题活动设计——我的情绪故事

         心理主题活动设计——揭开情绪的面纱

         心理主题活动设计——放飞烦恼

         心理主题活动设计——情绪面面观

         心理主题活动设计——画出我的情绪

         心理主题活动设计——我的情绪我做主

         心理主题活动设计——情感的颜色

         心理主题活动设计——我们的情感世界

         心理主题活动设计——酸酸甜甜就是我

         心理主题活动设计——集体生活邀请我

         心理主题活动设计——“坐地起身”有学问

         法律主题活动设计——生活需要法律

         法治主题活动设计——模拟法庭

         法治主题活动设计——我是法律小卫士

         法治主题活动设计——辩论会《法律和道德哪个更重要》

         法治主题活动设计——生活中的法律

         法治主题活动设计——认识四大保护

         法治主题活动设计——特别的爱给特别的你

         法治主题活动设计——做法治中国的参与者

第三节部编教材八(上)

         道德主题活动设计──社会小调查

         道德主题活动设计——制订班级网络规则

         道德主题活动设计——生活离不开规则

         道德主题活动设计——以礼待人

         道德主题活动设计——以礼待人

         道德主题活动设计——诚实守信

         道德主题活动设计——各负其责

         道德主题活动设计——做负责任的人

         道德主题活动设计——做个有责任心的中学生

         道德主题活动设计——让生活充满爱

         道德主题活动设计——关爱他人

         道德主题活动设计——敬老从我做起

         道德主题活动设计——尊敬各行各业的劳动者

         道德主题活动设计——劳动创造美好生活

         道德主题活动设计——争做食品安全小卫士

         社会主题活动设计——多彩的生活

         社会主题活动设计——我与社会

         社会主题活动设计——角色扮演:说说我的一天

         社会主题活动设计——在社会中成长

         社会主题活动设计——合理利用网络

         社会主题活动设计——知识与实践哪个更重要

         法治主题活动设计——网络是一把“双刃剑”

         法治主题活动设计——社会生活有秩序

         法治主题活动设计——瓶口“脱险”

         法治主题活动设计——法律知识知多少

         法治主题活动设计——法在我身边

         法治主题活动设计——让我们远离不良行为

         法治主题活动设计——你该怎么办

         法治主题活动设计——依法维权我在行

         国情主题活动设计——看图说话

         国情主题活动设计——时政播报之国家利益

         国情主题活动设计——国家安全知多少

         国情主题活动设计——我是国家安全卫士

         国情主题活动设计——我眼中的祖国发展

         心理主题活动设计——组字活动

         实践主题活动设计——我奉献 我快乐

记    

 

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