为个体教育智慧搭桥、铺路、筑巢

小学新班主任入门

内容简介

上品教化兮,立德树人;文化德育兮,琢玉成器!

学习是人生的动力引擎。习近平总书记说:“只有加强学习,才能增强工作的科学性、预见性、主动性,才能使领导和决策体现时代性、把握规律性、富于创造性,避免陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境,才能克服本领不足、本领恐慌、本领落后的问题。”西汉刘向言:“少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如秉烛之明。”强调终身学习是青年人成长、成才的羽翼云梯。对于教育者还是受教育者而言,无论何时何地,都应是学习进行时。

粤港澳大湾区建设之际,广州市番禺区旗帜鲜明地打造“上品教化”教育理念升级版。“上品”,最优者也;“教化”,教育且化成也。旨在以岭南文化濡养区域教育,以素质教育成就区域发展所需的优质人才。番禺有这样一批专业名师、名班主任、名德育干部,他们把自己学习和教育实践的毕生经验毫无保留地著述成书,传之于世。《中学新班主任入门》《小学新班主任入门》正是他们基于教育实践研究出来的丰硕成果和智慧结晶。一位好教师,一位好班主任,自然应是追求“上品”的教育者——心里有爱、脑中有识、手上有法,做孩子们的良师益友。

智慧要靠智慧来培育,能力要靠能力来滋养,好学生要靠好教师来教育,班主任是学生幸福美好生命的编织者。苏霍姆林斯基强调:“不能把孩子的精神世界变成单纯学习知识。他不仅应该是一个学生,更应该是一个有多方兴趣、要求和愿望的人。”一位好的班主任,应以终身学习为要求,以高尚的师德、渊博的学识、过硬的本领带领孩子们激发兴趣、燃起希望、驰骋梦想、创造未来。

看书学习,于有字处见字而知其意义,易;于无字处心知著者未言之意,难。班级管理不应只是“纸上谈兵”,还应“因地制宜”,即要与学生实际相结合,与班级发展相结合,与学校办学相结合。每一位年轻的班主任,不仅要成为教育理论的践行者,还要成为历史和时代的思考者、未来人才的培养者。要在学习中前行,在实践中成长,在研究中提升,实现从入门到优秀,从优秀到卓越,从领先到领袖的跨越式发展。相信每一位初入门者有缘读到这些书,一定会是人生的一种“美好相遇”——学以立德,学以增智,学以致用!

上品育才,不负韶华,学习最美!


作者简介
目录

第一课班主任工作常规与职责

第二课班级管理

第三课班集体建设

第四课家校共育

第五课主题班会课设计

第六课班级突发事件处理

第七课学习策略指导

第八课心理健康教育指导

第九课班主任专业成长的自律策略

第十课班主任工作常规文件

    中华人民共和国教育法

    中华人民共和国教师法

    中小学教师职业道德规范

    中小学德育工作指南

    中小学班主任工作规定


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