为个体教育智慧搭桥、铺路、筑巢

历史教学的思与行

内容简介
作者简介

姜少梅,1989年毕业于南京师范大学,广东省南粤优秀教师,深圳市名教师和名师工作室主持人,深圳市龙岗区“巾帼之星”和龙岗区名师工作室主持人、龙岗区高中历史学科教师专业能力考核导师。

根据学生基础薄弱的学情,自编学案,形成了具有独特魔力的“姜氏教学法”用心、用情、用理去上好每一节课,打造“色香味”俱全的活力课堂,她既是学生可敬的精神导师,也是学生可亲的“姜妈妈”,用自己的一言一行感染学生,引领学生屡创高考奇迹,所教的陈丽花、肖斯墩、王艺哲、王邱懿同学在高考中多次进入深圳市前十名,在基础薄弱的学校,真正实现了低进高出,创造了不可思议的奇迹,使学生不仅学会学习,更学会做人,学会生活,不断超越。

在教学改革、教材建设、工作室建设等方面成绩斐然:有多篇论文在《中国教师》《中学历史教学参考》等发表,多篇论文获得国家、市、区大奖,积极参加龙岗区、广东省及国家级课题,如参加广东省“十五”规划重点课题“中小学教师继续教育校本培训与课程建设”的研究和国家“十一五”教育规划教育部重点课题“布吉高级中学课堂教学模式的实效性研究”。名师工作室生机勃勃,黄凌、蒋明娜、秦耕耘、赵小彬、高蕊、陶仁奇等大批年轻教师脱颖而出,他们以扎实严谨的态度,开阔的学术视野,奋战在历史教学和课程改革的前沿,用实践和不可思议的教学业绩认真书写“教书育人”四个大字。


目录

第一篇教学研究

浅谈国家主权和海洋意识教育

渗透学法指导 追求素养立意

例题分析史料实证素养的考查与解题策略

用数据说话 用数学表达

着眼核心素养 提高概括能力

利用海南卷进行全国卷高考备考的作用分析

新课标、新课程、新高考背景下的高考卷研究

浅谈核心素养视角下历史课堂的探究性活动开展

情景教学实践论文

第二篇教学方法

初中生历史表述能力培养初探

浅议立德树人与初中历史教学的融合

试从教学方式的转变看和谐历史课堂的构建

浅谈历史教学中情境创设的妙用

浅谈中学历史教学中记忆方法的运用

运用观点冲突资料进行多角度历史教学

拨开眼中的迷雾 拉近你我的距离

第三篇教学案例

大萧条与罗斯福新政

北美大陆上的新体制

新航路的开辟

新文化运动

北伐战争

近代前夜的发展与迟滞

宗教改革

理性之光

第四篇教学反思

“沉锚效应”

“甲午中日战争与瓜分中国狂潮”之甲午中日战争

对中学历史教学改革的几点看法

由秘密引起的反思

针对香港、澳门、台湾和华侨全国联考历史学科的思考

中学生史学阅读的思考与实践 

第五篇教学感悟

观念·细节·过程·成功

时代的呼唤 教育的使命

从教师专业发展的可持续性看教育资源均衡

感悟教学艺术 营造和谐教学

新学期如何尽快形成班级凝聚力

我的教育故事


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