为个体教育智慧搭桥、铺路、筑巢

用爱点亮教育:果行育德,素培英语

内容简介

“确认过眼神,你是对的人。”我与顾焱的友谊就是从第一眼看见对方开始的……

记得是在一次小型英语研讨活动中,顾焱发表自己对英语学科核心素养的理解。思维缜密,言辞生动,言谈举止间流露出的学科素养与个人素质让人不禁注目沉思:这是怎样的一位老师呢?这是怎样的一名女子呢?

作为深圳市英语教研员,我们在教研活动中经常见面,渐渐熟络起来。原来,顾焱爽朗的性情下,藏着一颗江南女子敏锐、细腻、专注而执着的心。她大气却不失细腻,敏锐而温婉,处处散发着知性美。这样的一个她,让我这个严苛的人很愿意敞开心扉,和她一起聊聊教育、谈谈人生,于是就有了这个序言。我笔拙,无法完全诠释书的精粹之处,只能稍做简介,希望大家能感受到她对教育的那份执着与热爱。

本书由四个部分组成,分别是德育教育、教学设计、教研观察、教育随笔。一看结构,就不难猜出是一位资深的专业老教师从教经年之力作。是的,它是顾焱老师写在三十年教龄之际的教学感悟与教研总结,是她用半生心血与教学实践谱写出的教业篇章,也是对自己教学和人生的礼赞。本书突出了英语学科核心素养与英语思维品质的培养,是顾老师在多年的英语教学中秉持与践行的教育情怀、目标与价值观。

顾老师担任教研组长多年,一直致力于教育教学研究,取得了丰硕的成果。其执教的公开课课例获教育部基础教育二司2014年度“一师一优课、一课一名师”活动“部级”优课,并入选深圳市教科院出版的《基于核心素养的中学英语教学研讨课课例集》。同时,该课例被北京师范大学图书馆收藏,基于该课例的论文也发表在北师大全国外语核心期刊《中小学外语教学》上。由此可见顾老师的专业水准之高!

《易·蒙》曰:“君子以果行育德。”意思是君子应以果断的行动培养高尚的道德。而这句话也体现了顾老师言出即行的个性和她从教三十年的教学成就与价值追求!

顾焱老师人生的足迹,印刻在了每一天通向教室的那条小路上;而她教育的足迹,早已深深地写进了千万学生的心里。这本书里的每个字,都是顾老师生命中的一颗星,就是这一颗颗的指路明星,指引着无数孩子走进智慧之门,点亮了他们的前程!


作者简介

顾焱,中学英语高级教师,福田区“顾焱双语国际教育”特色工作室主持人,深圳市福田区首批中青年骨干教师,广东省深圳市面向社会教师资格证认证考试资深考官,深圳市高考工作先进个人。多次获得福田区优秀班主任、优秀教师、优秀党员称号。主持2014年区级公益性课题“基于自主学习理念的高中英语‘零课时’阅读实践研究”,并于2016年3月顺利结题。2016年,在中央电教馆、教育部基础教育二司组织的2014年度“一师一优课、一课一名师”活动中,获得“部级”优秀课例,该课例作为全国基础教育优秀课例资源被北京师范大学图书馆收藏。课例论文在全国英语教育核心刊物《中小学外语教学》2016年第7期发表。本人致力于教育教学研究,多年来笔耕不辍,善于将自己的教育教学心得收集、整理、提升,有多篇论文、教育故事在省级以上刊物发表。2016年10月,本人担任福田区“顾焱双语国际教育”特色工作室主持人。工作室课题“中学国际化视野下双语教学策略研究——非英语学科”已于2019年12月顺利结题。


目录

德育教育

做班级的主人

美的教育

班集体建设要讲诚信

塑造学生善感的心灵

中等生,爱你没商量

当老师的爱成为一种负担

微信也传情

主题班会:不一样的任务

第 二 章

教学设计

《英语课程标准(2013版)》下的课堂教学活动

高三英语一轮复习后词汇公开课课例

让英语课堂“动”起来

同课异构,异彩纷呈

一堂高三英语复习课的教学反思

重视听力技巧,精听与泛听相结合

走出喧嚣(Out of Bustle)

第 三 章

教研观察

改卷归来话教改

解读高中英语“零课时”阅读教学模式

利用英文短剧,培养高中学生的英语学习能力

小组合作探究的学习模式在美国高中课堂的运用

如何将“创造性教学”理论引入高中英语阅读课课堂教学

研究性学习与高中英语阅读课的整合

英语新课程的跨文化交际的教学实践

基于英语学科核心素养的中学中英双语诗歌鉴赏课的教学实践与思考

优化阅读课的课堂设计 培养学生的综合能力

第 四 章

教育随笔

读卢梭名著《爱弥儿》看中学德育教育如何践行公民教育的实践

高中英语阅读—悦读—越读

坚守梦想 乐观向前

理科学生如何学好英语

我爱听课

记录真实的美国中小学学校教育

后 记


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