为个体教育智慧搭桥、铺路、筑巢

守望幸福:走向深度学习的教育主张与实践策略

内容简介

本书是一本凝结珠海市第八中学朱琦校长20多年教育智慧的实践性著作。该书从新时代教育使命出发,提出她鲜明的教育主张和对应的教学策略。本书共分六个章节,内容包括德育、教学、科研、教师发展、学生活动等工作的总结和深度反思;通过深度学习实践案例,分享她在实现立德树人这一根本目的的前提下,如何培养和发展学生的核心素养,促进学生全面发展的教育经验。文章即有她个人思考,也有集体智慧;表达她对未来工作发展的期盼,更有对美好教育生态的守望与承诺。

作者简介

朱琦,中学生物高级教师,广东省珠海市第八中学校长兼党总支书记。香洲区“朱琦中学生物名师工作室”主持人,广东省南粤优秀教师 、广东省骨干教师 、珠海市名教师。在《中学生物教学》《生物学教学》《中学生物学》等刊物上公开发表论文20余篇。带领学生开展科技实践活动和研究性学习等方面有显著成果,在开展“深度学习”教学改进项目和中学教育管理上有深入研究。

目录

第一章

扎根:执着梦想,热爱专业

深度学习提升素养

生命的阳光不生锈

校长更是暖心人

最是读书滋味长

做教育的摆渡人

第二章

立茎:固本培基,立德树人 

新时代生物教师基本素质的要求

体态语言在生物教学中的应用

生物教学中备课的方法与技巧

教师说课能力的培养与提升

留白艺术在生物课堂的运用

第三章

展叶:温暖相伴,和美绽放 

学校“和美文化”的构建与发展

心理健康教育助力学校德育工作发展

信息化建设助力学校优质发展

成就教师是新时代好校长的使命

基于“学生第一”理念的教育实践

第四章

扬花:适切教育,成就生长 

基于深度学习的生物素养提升

生物教学中学生学习方式的转变

学生观察能力培养的基本策略

分层小组合作教学的实践路径

初中生物学法指导的研究与实践

第五章

挂果:引领辐射,创新发展 

初中生物实验教学的改进实践研究

基于核心素养的生物实验创新策略

地方课程资源在生物教学中的应用

STEAM教育理念下生物教学中的项目开发

名师工作室引领教师专业创新发展

第六章 

育种:广泛学习,深度体验 

基于深度学习教师实施监控的策略

关注国门生物安全 守护珠海生物家园

“水葫芦的危害与防治”深度学习报告

“薇甘菊和五爪金龙的危害与防治”深度学习报告

“红火蚁的危害与防治”深度学习报告

参考文献


试读章节
精彩书评
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